[实用新型]一种语文教学用具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学装置，特别是一种语文教学用具。

背景技术

语文是人们交流思想感情的工具，是一门博大精深的学科。对于语文老师来说，如果想讲的精彩，在精心备课的过程中，需要有渊博的知识，而人有限的精力不可能穷尽无限的知识。另外，就目前学校语文教学现状而言，教师一般是手拿课本进行讲解，既限制了双手的活动，时间长了也会造成肌肉酸痛，影响教学效率和老师的身体健康。

发明内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种语文教学用具。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种语文教学用具，由铰接的左右侧面板和支撑支架构成，支撑支架位于面板的背面，其特征在于：所述左侧面板上表面设置有置书槽，其顶端设置两根可转动的压书条，该左侧面板的压书条上方设置有可转动的置灯板，上面布置有LED灯，其下方设置有可将其收纳其中的槽；右侧面板上表面设置有显示屏及其开关，内部设置有WIFI模块以及储存模块，侧边设置有USB接口，以及电源线。

本实用新型的语文教学用具，其特征在于：所述支撑支架为两个，分别与左右侧面板以可转动方式连接，其周围分别设置有可将其收纳其中的槽。

本实用新型涉及的语文教学用具，由于设置了置书槽和压书条，可将语文课本固定放置，从而解放了语文老师的双手；由于设置有WIFI模块、储存模块以及显示屏，从而可方便读取备课课件，并快速地借助互联网查询所需信息。另外，本实用新型还具有操作简单、使用方便的优点。

附图说明

图1为本实用新型语文教学用具正面的结构示意图；

图2为本实用新型语文教学用具背面的结构示意图。

其中，1-置书槽，2-显示屏，3-置灯板，4-压书条，5-支撑支架。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步详细的描述，但不作为对技术方案的限制。

如图1所示，本实用新型的语文教学用具由左右两块面板和支撑支架5构成。

左侧面板上表面设置有置书槽1，用于放置语文课本，置书槽1的顶端设置两根可转动的压书条4，当语文课本放置于置书槽1内并打开时，用两根压书条4分别课本两侧的顶端，以防止其合上。在压书条4的上方设置有置灯板3，上面布置有一排LED灯；置灯板3与左侧面板铰接连接，其右侧设置有开关，下方开槽，当环境较暗，需要开关时，将置灯板3从槽中转出，打开开关；当需要收起时，则将开关关闭，将置灯板3旋转进槽。左侧面板背面的下方设置有支撑支架5，其以可转动方式与左侧面板连接，在其右方设置有可将其收纳其中的槽。

右侧面板上表面设置有显示屏2，显示屏2的下方设置有开关，面板内部设置有WIFI模块以及储存模块，侧边设置有USB接口，以及与插座相连的电源线。右侧面板背面的下方同样设置有支撑支架5，以可转动方式与右侧面板连接，在其右方设置有可将其收纳其中的槽。

左右侧面板以铰接方式连接。

当使用本实用新型的语文教学用具时，首先将左右侧面板背面的支撑支架5转出，然后将该语文教学用具放置到平台上。将语文书翻到需要讲解的页面，放置到置书槽1内，利用压书条4将其固定，如需要，将置灯板3转出，打开LED灯的开关。将备课课件通过USB接口导入右侧面板的储存模块中，打开开关，通过显示屏打开，当需要了解更多信息时，则通过WIFI模块进入互联网去查询。当使用完毕后，旋转压书条4，取出语文课本，将置灯板3和支撑支架5回收到相应槽中，左右面板合起，从而减少储存空间。