[实用新型]英语语言教学使用的展示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学设备，具体为英语语言教学使用的展示装置。

背景技术

在英语教学过程中，由于英语单词或句子不好理解，且记忆起来极不容易，所以就需要将单词或句子展示出来给学生观看，可以给学生留有思考和记忆的时间，有利于学生掌握知识。传统的展示装置无法移动，使得有些学生很难观看到所展示的内容，且大多数展示装置大都没有设置划线功能，使得在进行音标或者单词格式教学时就需要不停的划线，严重影响了教学进度。

发明内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供英语语言教学使用的展示装置。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：英语语言教学使用的展示装置，包括录音机、值日表、展板、滑杆、滑块、横杆、主板、紧固旋钮、底座、万向轮和伸缩杆，所述主板的一端画有值日表，所述主板上位于值日表的下方固定安装有录音机，所述值日表的一侧还设有展板，所述主板的下方固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆与底座固定在一起。

优选的，所述主板的中间设置有滑杆，所述滑杆上还设置有刻度线。

优选的，所述滑杆上套有滑块，所述滑块上还固定连接有横杆。

优选的，所述伸缩杆上还设置有紧固旋钮。

优选的，所述底座的底部设置有万向轮，所述万向轮有四个。

本实用新型的有益效果是：该英语语言教学使用的展示装置设计合理，主板的中间设置有滑杆，滑杆上还设置有刻度线，便于精确的绘制四线格，滑杆上套有滑块，所述滑块上还固定连接有横杆，横杆的设置可以使得四线格绘制的更加标准且美观，伸缩杆上还设置有紧固旋钮，紧固旋钮的设置使得装置的高度可以调节，底座的底部设置有万向轮，便于装置的移动。

附图说明

图1为本实用新型所述结构示意图；

图中：1、录音机，2、值日表，3、展板，4、滑杆，5、滑块，6、横杆，7、主板，8、紧固旋钮，9、底座，10、万向轮，11、伸缩杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，英语语言教学使用的展示装置，包括录音机1、值日表2、展板3、滑杆4、滑块5、横杆6、主板7、紧固旋钮8、底座9、万向轮10和伸缩杆11，所述主板7的一端画有值日表2，所述主板7上位于值日表2的下方固定安装有录音机1，录音机1的设置可以用于训练学生的听力，使得教学更加多元化，避免课堂教学的枯燥；所述值日表2的一侧还设有展板3，所述主板7的中间设置有滑杆4，所述滑杆4上还设置有刻度线，便于精确的绘制四线格，且所述滑杆4上套有滑块5，所述滑块5上还固定连接有横杆6，横杆6的设置可以使得四线格绘制的更加标准且美观；所述主板7的下方固定连接有伸缩杆11，所述伸缩杆11上还设置有紧固旋钮8，紧固旋钮8的设置使得装置的高度可以调节，能够很好的适应课堂需要；所述伸缩杆11与底座9固定在一起，所述底座9的底部还设置有万向轮10，便于装置的移动，使得学生的观看更加方便。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。