[实用新型]坐姿躺姿双用学生座椅

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种学生座椅，尤其涉及一种坐姿躺姿双用学生座椅。

背景技术

学生在教室内时长需要休息，现在学校普遍的情况是学生坐在椅子上然后趴在课桌上休息。然而在青春期的发育阶段，这样的休息方式使学生的脊椎保持着弯曲和压迫状态，长期下来，容易造成学生脊椎的损伤，需要加以纠正。

要实现学生休息时较为健康的休息体姿，现有技术中的课桌和座椅显然不能够满足学生健康的需求，需要改进。

发明内容

本实用新型克服了现有技术的不足，提供一种可实现躺姿休息的学生座椅。

为达到上述目的，本实用新型采用的技术方案为：一种坐姿躺姿双用学生座椅，包括：座板、固定设置在座板下部的若干个椅腿，以及与所述座板边缘铰接的椅背，其特征在于，所述椅背上至少铰接一个支撑杆，与所述椅背相对一侧的座板边缘还铰接有腿靠，

所述座椅保持坐姿时：所述支撑杆位于所述座板上方作为扶手；

所述座椅保持躺姿时：所述椅背后仰一定角度，所述支撑杆转到椅背下方并支撑在地面上。

本实用新型一个较佳实施例中，所述座椅保持躺姿时，所述支撑杆自由端对应的竖直线与所述椅背自由端对应的竖直线重合，或所述支撑杆自由端对应的竖直线位于所述椅背自由端对应的竖直线的外侧。

本实用新型一个较佳实施例中，所述铰接均通过铰接机构实现。

本实用新型一个较佳实施例中，所述铰接机构内设置有齿轮以及与所述齿轮啮合的棘轮。

本实用新型一个较佳实施例中，所述棘轮连接有释放按钮，所述释放按钮能够移动所述棘轮使棘轮与齿轮脱离啮合。

本实用新型一个较佳实施例中，两个所述支撑杆分别设置在所述椅背两侧边。

本实用新型一个较佳实施例中，所述支撑杆包括可伸缩的连接在一起的第一杆和第二杆。

本实用新型一个较佳实施例中，所述第二杆自由端设有弹性坡面。

本实用新型一个较佳实施例中，所述第一杆和所述第二杆之间设有锁止机构。

本实用新型解决了背景技术中存在的缺陷，本实用新型具备以下有益效果：

（1）在椅背和座板之间、座板和腿靠之间以及椅背和支撑杆之间安装铰接机构，实现上述两两之间的角度调整和固定。

（2）在现有学生座椅的基础上安装了支撑杆作为扶手，实现更加安全舒适的坐姿。

（3）支撑杆旋转至椅背后方，可以实现对椅背的重力支撑，一体两用。

（4）腿靠的设置可以为腿部提供更加舒适的位姿支撑。

（5）铰接机构内设置啮合的齿轮和棘轮可以在保证旋转一定角度后角度的固定，同时设置的释放按钮能够移动棘轮，保证两者脱离啮合，方便变换角度。

（6）第一杆和第二杆伸缩设置使支撑杆作为扶手或作为支撑件时调整到适合的长度。

（7）弹性坡面采用橡胶支撑，可以起到防滑和增大摩擦支撑面积的作用。

（8）支撑杆自由端对应的竖直线与椅背自由端对应的竖直线重合或在外侧，保证了躺姿时，座椅重心的稳定性。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型的优选实施例的学生座椅坐姿结构示意图；

图2是本实用新型的优选实施例的学生座椅躺姿结构示意图；

图中：1、座板，2、椅背，3、腿靠，4、椅腿，5、支撑杆，6、第一杆，7、第二杆，8、弹性坡面，9、铰接机构。

具体实施方式

现在结合附图和实施例对本实用新型作进一步详细的说明，这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

如图1和图2所示，一种坐姿躺姿双用学生座椅，包括：座板、固定设置在座板下部的若干个椅腿，以及与座板边缘铰接的椅背，椅背上至少铰接一个支撑杆，与椅背相对一侧的座板边缘还铰接有腿靠，在现有学生座椅的基础上安装了支撑杆作为扶手，实现更加安全舒适的坐姿，支撑杆旋转至椅背后方，可以实现对椅背的重力支撑，一体两用，腿靠的设置可以为腿部提供更加舒适的位姿支撑。

座椅保持坐姿时：支撑杆位于座板上方作为扶手；座椅保持躺姿时：椅背后仰一定角度，支撑杆转到椅背下方并支撑在地面上。