[实用新型]一种铸造教学用砂模机

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学器具设计技术领域，具体涉及一种铸造教学用砂模机。

背景技术

我国现代教育技术的发展起始于本世纪20年代，称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步，已属现代教育技术的范畴，但这还不是完整意义上的现代教育技术，只是现代教育技术发展的初级阶段。电子教学设备是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。然而，现有的电子教学设备中缺乏机械铸造教学砂模机等相关的设备装置，不能满足人们的使用需求。

实用新型内容

本实用新型意在提供一种铸造教学用砂模机，以解决现有电子教学设备中缺乏相关的设备装置而不能满足使用需求的问题。

为达到上述目的，本实用新型的基础方案如下：一种铸造教学用砂模机，包括机箱和设于机箱顶部的装砂斗，所述机箱内部安装有配件安装架和设于配件安装架一侧的卡座，所述机箱的外壁设有用于观测的透视窗，所述机箱的下部设有固定机构，所述固定机构包括安装在机箱内的固定板，所述固定板的下方连接有U型支架，在U型支架的两端分别设有支杆，支杆外套设有伸缩杆，所述U型支架两侧的支杆底部连接有支撑底板，在机箱两侧的侧壁上铰接有连杆，所述连杆的自由端安装有滚轮。

本基础方案的原理和优点为：在现场使用时，使用者将机箱放置在合适位置上，再将辅助配件安装在机箱内的配件安装架和设于配件安装架一侧的卡座上，即可进行机械砂模教学工作，并可通过机箱上用于观测的透视窗进行观看，结构简单、实用方便；另外，机箱下部的固定机构能够对机箱整体起到很好的支撑作用，利用固定板下方连接的U型支架、U型支架两端的支杆和套设的伸缩杆能有效实现机箱的固定功能，且结构简单，操作方便，经济实用，机箱两侧的侧壁上的连杆能当把手使用，方便搬运；而且机箱两侧的侧壁上的连杆能转动，转动后连杆自由端上的滚轮能带动整个设备移动。

优选方案1：作为基础方案的一种改进，在支杆和伸缩杆的连接处设有调节螺栓，通过调节螺栓能调节伸缩杆的高度，进而调整设备的整体高度，方便、实用。

优选方案2：作为优选方案1的一种改进，所述观测的透视窗采用透明的塑料胶板，选材容易，能降低成本。

优选方案3：作为优选方案2的一种改进，所述装砂斗的外壁上安装有铭牌槽，在装砂斗上安装铭牌槽，便于对设备型号的识别，结构简单、合理。

附图说明

图1为本实用新型一种铸造教学用砂模机实施例的结构示意图。

具体实施方式

下面通过具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明：

说明书附图中的附图标记包括：机箱1、装砂斗2、铭牌槽3、配件安装架4、卡座5、透视窗6、固定板7、U型支架8、支杆9、伸缩杆10、调节螺栓11、支撑底板12、连杆13、滚轮14。

实施例基本如附图1所示：一种铸造教学用砂模机，包括机箱1和设于机箱1顶部的装砂斗2，装砂斗2的外壁上安装有铭牌槽3，机箱1内部安装有配件安装架4和设于配件安装架4一侧的卡座5，机箱1的外壁设有用于观测的透视窗6，机箱1的下部设有固定机构，固定机构包括安装在机箱1内的固定板7，固定板7的下方连接有U型支架8，在U型支架8的两端分别设有支杆9，支杆9外套设有伸缩杆10，在支杆9和伸缩杆10的连接处设有调节螺栓11，U型支架8两侧的支杆9底部连接有支撑底板12，在机箱1两侧的侧壁上铰接有连杆13，连杆13的自由端安装有滚轮14。

本实施例中的观测的透视窗6采用透明的塑料胶板，选材容易，能降低成本。

工作时，使用者将机箱1放置在合适位置上，再将辅助配件安装在机箱1内的配件安装架4和设于配件安装架4一侧的卡座5上，即可进行机械砂模教学工作，并可通过机箱1上用于观测的透视窗6进行观看，结构简单、实用方便；另外，机箱1下部的固定机构能够对机箱1整体起到很好的支撑作用，利用固定板7下方连接的U型支架8、U型支架8两端的支杆9和套设的伸缩杆10能有效实现机箱1的固定功能，且结构简单，操作方便，经济实用，机箱1两侧的侧壁上的连杆13能当把手使用，方便搬运；而且机箱1两侧的侧壁上的连杆13能转动，转动后连杆13自由端上的滚轮14能带动整个设备移动。