[实用新型]一种动量守恒教学验证仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种动量守恒教学验证仪。

背景技术

验证动量守恒定律是高中物理教学中较为重要的学生实验，不论是采用碰撞实验还是平抛碰撞实验，现有教材均是采用在白纸上铺放复写纸，小球落地留下痕迹的方法来确定小球的飞行距离。此类实验测量距离是利用小球落地后在复写纸与白纸上留下的小球砸痕与重锤点间距来测量计算，由于小球之间滚动碰撞不稳定，小球落地时具有二次弹起及滚动和滑动现象，造成实验误差较大，而且该实验器具安装调整繁琐，不利于学生实验操作。

发明内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种结构简单，使用和调整方便，小球落地稳定可靠，不会出现小球二次弹起和滑动现象的动量守恒教学验证仪。

本实用新型是通过以下技术方案来实现的：一种动量守恒教学验证仪，包括底座，所述底座的四个角处均设有调整脚垫，该调整脚垫均向下设置，所述底座的四个角处均设有水平仪，该水平仪设置于底座上面，所述底座的上面设有第一支撑杆，所述第一支撑杆的右边设有第二支撑杆，所述第二支撑杆的右边设有第三支撑杆，所述第一支撑杆、第二支撑杆和第三支撑杆的上面均设有导轨，所述导轨的左边设有挡板，所述导轨的右边设有摆放套管，该摆放套管向上设置，所述底座的上面位于第三支撑杆的右边设有凹槽，该凹槽内设有橡皮泥块。

作为优选的技术方案，所述凹槽的左侧面与摆放套管设置在同一直线上。

作为优选的技术方案，所述导轨的左边呈倾斜状，导轨的右边与底板互相平行，所述第一支撑杆的长度均大于第二支撑杆和第三支撑杆，所述第二支撑杆的长度与第三支撑杆的长度相等，所述第一支撑杆、第二支撑杆和第三支撑杆的底端均通过焊接与底座固定连接，所述第一支撑杆、第二支撑杆和第三支撑杆的上端均通过焊接与轨道固定连接，所述摆放套管通过焊接与轨道固定连接。

作为优选的技术方案，所述底座、第一支撑杆、第二支撑杆、第三支撑杆、轨道和摆放套管均由不锈钢材料制作而成。

本实用新型的有益效果是：结构简单，使用和调整方便，小球落地稳定可靠，不会出现小球二次弹起和滑动现象。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的整体结构示意图。

具体实施方式

本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。

本说明书（包括任何附加权利要求、摘要和附图）中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。

如图1所示，本实用新型的一种动量守恒教学验证仪，包括底座1，所述底座1的四个角处均设有调整脚垫2，该调整脚垫2均向下设置，所述底座1的四个角处均设有水平仪3，该水平仪3设置于底座1上面，水平仪的设置可以更好、更快地调节出一个水平位置的状态，所述底座1的上面设有第一支撑杆4，所述第一支撑杆4的右边设有第二支撑杆5，所述第二支撑杆5的右边设有第三支撑杆6，所述第一支撑杆4、第二支撑杆5和第三支撑杆6的上面均设有导轨7，所述导轨7的左边设有挡板8，所述导轨7的右边设有摆放套管9，该摆放套管9向上设置，所述底座1的上面位于第三支撑杆6的右边设有凹槽10，该凹槽10内设有橡皮泥块（未图示），橡皮泥块的设置，可以很好地防止小球落下时产生二次跳动和滑移现象，可以更加有效的保证其实验的稳定性。

作为优选的实施方案，所述凹槽10的左侧面与摆放套管9设置在同一直线上。

作为优选的实施方案，所述导轨7的左边呈倾斜状，导轨7的右边与底板1互相平行，所述第一支撑杆4的长度均大于第二支撑杆5和第三支撑杆6，所述第二支撑杆5的长度与第三支撑杆6的长度相等，所述第一支撑杆4、第二支撑杆5和第三支撑杆6的底端均通过焊接与底座1固定连接，所述第一支撑杆4、第二支撑杆5和第三支撑杆6的上端均通过焊接与轨道7固定连接，所述摆放套管9通过焊接与轨道7固定连接。

作为优选的实施方案，所述底座1、第一支撑杆4、第二支撑杆5、第三支撑杆6、轨道7和摆放套管9均由不锈钢材料制作而成。

本实用新型结构简单，使用和调整方便，小球落地稳定可靠，不会出现小球二次弹起和滑动现象。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。