[实用新型]自检测学习机

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种自检测学习机，尤其是可以对所学知识进行自我 检测的自检测学习机。

背景技术

学习效果的提高在于对所学的知识有明确无误的判定，从而明确无误 的了解那些知识已经掌握，那些知识还没行掌握，这样就能避免对已经掌 握的知识重复学习，就能集中力量对没有掌握的知识进行攻关性的学习。

问题是，学生怎样才能自我判定自己对知识的掌握程度，这才是解决 问题的关键。目前在市场上尚无此类产品可以解决上述问题，这就促使本 实用新型的研发和申请。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种自检测学习机，使用这种学习机学习， 学生不但能进行便捷的学习，还能对自己的学习成果进行自我判定，从而 避免重复学习，从而强化对未掌握知识的学习。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：为了达到上述目的， 本实用新型的自检测学习机其特征是自检测学习机在学习者的参与下可检 测学习者的学习成果，并且在学习者对学习成果自我判定后手动或自动将 判定熟练掌握的知识移出再次复习或学习的目标区，所述自检测学习机包 括：识读器式自检测学习机，包括独立识读器自检测学习机和识读器一体 化自检测学习机；简易自检测学习机；单屏教学自检测学习机；双屏教学 自检测学习机；双屏教学加书写板自检测学习机；三屏教学自检测学习机； 三块以上教学屏自检测学习机。所述自检测学习机在学习者自我判定并将 判定熟练掌握知识移出再次复习或学习目标区或分流后，学习者对判定没 有熟练掌握的知识进行下一轮复习学习、自我检测和自我判定，最终完成 对所学知识的判定和掌握。

所述独立识读器自检测学习机包括：盒，包括教材存放盒(7)和识读 器存放盒(8)，其中教材存放盒(7)设有教材取放缺口(7A)，识读器存 放盒(8)设有识读器取放缺口(8A)；框架(2)，框架(2)的内侧设有 凹槽或凸条(2A)，活动可重复书写板(3)的两边插入或骑在凹槽或凸条 (2A)上滑动，框架(2)与盒(1)以铰接方式连接；教材(4)，包括活 页结构的教材和卡片式结构的教材(4A)；识读器(5)：活动可重复书写 板(3)，其边上设有凸条或凹槽；笔，包括设置在盒(1)上的笔套和无墨 写画笔。

所述识读器一体化自检测学习机包括：盒，包括教材存放盒和识读器 主机(14)，其中教材存放盒设有教材取放缺口，识读器主机(14)与盒一 体化设计；导线(15)和识读探头(16)，其中导线(15)连接识读器主机 (14)和识读探头(16)；框架(2)，框架(2)的内侧设有凹槽或凸条(2A)， 活动可重复书写板(3)的两边插入或骑在凹槽或凸条(2A)上滑动，框 架(2)与盒以铰接的方式连接；教材(4)，包括活页结构的教材和卡片式 结构的教材；活动可重复书写板(3)，其边上设有凸条或凹槽；笔，包括 设置在盒上的笔套和无墨写画笔。

所述简易型自检测学习机包括：盒；框架(2)，框架(2)的内侧设有 凹槽或凸条(2A)，活动可重复书写板(3)的两边插入或骑在凹槽或凸条 (2A)上滑动，框架(2)与盒以铰接的方式连接；教材(4)，包括活页 结构的教材和卡片式结构的教材(4A)；活动可重复书写板(3)，其边上 设有凸条或凹槽；笔，包括设置在盒(1)上的笔套和无墨写画笔。

所述单屏教学自检测学习机包括：教材盒(9)，教材盒内设有凹槽或 凸条；单屏教学机(10)，其设有教学演示屏(10A)，单屏教学机(10) 与教材盒(9)铰接，单屏教学机(10)的主机既可与教学演示屏(10A) 进行一体化设计，也可以设置在教材盒(9)中；教材(4)；活动可重复书 写板(3)，其边上设有凸条或凹槽，并且活动可重复书写板(3)通过其上 的凸条或凹槽插入教材盒(9)上的凹槽或凸条中滑动；笔，包括设置在盒 (1)上的笔套和无墨写画笔。

所述双屏教学自检测学习机包括：教学主机(11)；自检测题及答案 显示屏(11A)，在自检测题及答案显示屏(11A)上覆盖有自检测拉屏(11B)， 并且自检测拉屏(11B)上可以进行书写答题；自检测拉屏(11B)，其可以 通过推拉完全或部分覆盖自检测题及答案显示屏(11A)；教学演示屏 (11C)，教学演示屏(11C)与教学主机(11)铰接；笔，包括设置在主 机(11)或教学演示屏(11C)上的笔套和无墨写画笔。