[实用新型]趣味感统仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种可量化测试并训练少儿感觉统合水平的仪器。

背景技术

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程，指人体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路(视觉、听觉、触觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理并作出适应性反应的能力，简称感统。感觉统合理论由美国南加州大学临床心理学AyresA.J博士于1969年首先提出，并经欧美、日本等国家数百位心理医学专家共同研究，确认感觉统合系统理论。

心理医学专家的调查研究表明：在我国的都市城镇家庭中，存在感统失调问题的孩子占比高达85%以上，其中约有30%的孩子为重度感统失调。感统失调是指外部的感觉刺激信号无法在大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，久而久之形成各种障碍最终影响身心健康。表现在行为上主要有：学习注意力不集中、容易急躁、自我封闭、脾气大、胆小、怕高、粘人、多动、肢体运动不协调等等。青少年儿童感统失调意味着大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，这将会在不同程度上削弱学习认知能力与环境适应能力，从而对孩子今后的学习、人际交往等身心健康的成长极为不利。

发明内容

本实用新型针对上述问题，提供一种趣味感统仪。

为解决上述问题，本使用新型通过以下技术手段实现：一种趣味感统仪，包括底座以及插在底座上的可导电的线条模型和移动环，所述移动环套在线条模型上；所述底座上设置有两个与所述线条模型连接的插脚以及与所述移动环连接的插口，其上还设有错误次数记录显示窗口、错误警报窗口、开始按钮、复位按钮和充电插口。

所述线性模型是由一根可导电的线性材料弯制而成，两末端插进底座上的插脚内，其形状既可以做成平面图形，也可以做成立体图形。

所述移动环由一根可导电的线性材料弯制成带有手柄的圆环，手柄尾部连接有带插头的导线，手柄上设有绝缘套，所述插头与底座上的插口的型号相匹配。

工作原理：用可导电的线性材料弯制成各种可爱的卡通动物等能比较吸引小孩的形状，线条模型通过底座上两个插脚内的触点与设置在底座内的计时、计数、报警电路相通，测试者手持带移动环的手柄，测试者单手（左右自选）持带移动环手柄，让移动环套在弯成小鸟形状的线条模型上从起点（START）处出发并开始计时，移动环顺着线条模型前进过程中应尽量保持稳定，若移动环碰触线条模型则“趣味感觉统合仪”会发出报警声音并自动记录碰触次数，到达终点（FINISH）处计时结束。参与测试者的感觉统合水平结论要对照测评表，根据测试所用时间和全程犯规次数再结合测试者年龄段来得到。

本实用新型的优点在于：线条模型与底座可分离，可根据训练要求的难易程度随时更换一不同形状的线路。使用趣味感觉统合仪首先可对少年儿童感统能力的高低进行定量测评，进而可应用它来进行改善提升感统能力的训练。它的使用是让游戏返朴归真，回归传统，可又比大多传统游戏让孩子乐于接受和尝试，能让孩子们在快乐的游戏过程中调整视觉，听觉，触觉等，从而改善专注力，耐心，平衡协调能力等。在学校可与同学、老师进行互动游戏、竞赛，调节学习压力、活跃气氛，培养孩子的沟通能力，增进同学之间、师生之间的友谊；在家庭可进行父子、母女、邻居兄弟姐妹间的比赛等，是一项非常有益的亲子活动。

附图说明

图1是本实用新型实施例的结构示意图。

图中：1底座、2线条模型、3移动环、4插脚、5插口、6错误次数记录显示窗口、7错误警报窗口、8开始按钮、9复位按钮、10充电插口、11手柄、12导线、13插头、14绝缘套。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型进一步详述。

如图1所示的一种趣味感统仪，包括底座1以及插在底座1上的可导电的线条模型2和移动环3，底座1的形状优选为长方形空壳；所述移动环3套在线条模型2上；所述底座1上设置有两个与所述线条模型2连接的插脚4以及与所述移动环3连接的插口5，优选的，将底座1和4直接模制而成，底座1上还设有错误次数记录显示窗口6、错误警报窗口7、开始按钮8、复位按钮9和充电插口10，其中错误次数记录显示窗口6采用两位数的数字显示，错误警报窗口7内设有喇叭，充电插口10设置在底座1的侧面，相应的，底座1内部设有可充电的电池以及电路控制板。

优选的：所述线性模型2是由一根可导电的线性材料弯制而成，两末端插进底座1上的插脚4内，其形状既可以做成平面图形，也可以做成立体图形，本例选用平面的小鸟图形，线路总长约250cm，长50cm，高40cm。