[实用新型]适用于语文领域用的课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及教育领域内所用设备技术领域，尤其涉及一种适用于语文领域用的课桌。

背景技术

语文是语言和文化的综合科，在目前的语文教学中，语文是一门重要的学科；它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称；语文也是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化，语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具，具有工具性与人文性的统一特点；语文学习的好与坏对以后学生的生涯起着至关重要的作用，在目前的教学活动中，语文的教学始终贯穿着整个学生的学习生涯，尤其目前学生和教师所用的书本、资料之多，同时还会使用到其他的辅助用具，如此多的书本、资料对目前的学生来讲是较多的，但是，如此多的书本、资料在目前的课桌内是不能实现有序存放的，如今的做法是更多的将其放在课桌内和桌面上，而课桌内和桌面上还需要放置其他的书本等用品，因此，采用上述方式会给学生造成诸多的不便，因此，有必要对上述问题予以解决，以适应现实的需要。

发明内容

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，适应现实需要，提供一种其结构设计紧凑、使用方便、易于对书本进行有序规范的适用于语文领域用的课桌。

为了实现本实用新型的目的，本实用新型所采用的技术方案为：

设计一种适用于语文领域用的课桌，包括桌面、设置于桌面下方的桌仓；还包括储物机构，所述储物机构包括两个平行固定于桌仓下方的固定管，在每个固定管的下方管壁上沿其长度方向开设有线形通孔；并在各固定管内还设置有可在所述固定管内滑动的滑体；所述储物机构还包括其截面呈“L”状的支撑板，并在所述支撑板的左右两端分别设置有一个侧板，所述支撑板和两个侧板之间围成的区域构成物品存放仓，所述侧板的上端突出于所述支撑板的上端，且两个侧板的上端分别贯穿一个固定管下方的线形通孔与所述滑体的下端固定连接，且所述支撑板和两个侧板构成的物品存放仓的开口向外设置。

进一步的，在所述物品存放仓内还设置有至少一个与所述侧板平行设置的隔板，所述隔板的上端低于所述支撑板的上端。

进一步的，所述隔板的上端呈波浪形。

进一步的，所述隔板为五个，且等间距设置。

进一步的，在所述物品存放仓开口处底部的支撑板上还垂直设置有外挡板，所述外挡板的高度为1.0cm-2.0cm。

进一步的，在所述两个滑体滑至所述固定管内时，所述支撑板位于所述桌仓右侧的下方。

进一步的，所述固定管为钢管。

本实用新型的有益效果在于：

1.通过本设计的课桌在使用中可以将课本、资料等物品存放在支撑板构成的物品存放仓内，可对学生的物品进行有序的存放，同时在使用中可以将其支撑板从桌仓下方拉出，使用方便。

2.本设计的隔板可以将物品存放仓隔开，在使用中其书本等可以放在两个隔板之间，以对书本等进行有序的支撑，同时本设计的隔板的高度小于其支撑板的高度，此设计在拿取课本等资料时拿取方便。

3.本实用新型还具有其他优点，将在实施例中同所对应的结构一并提出。

附图说明

图1为本实用新型的课桌主要结构分开状态示意图；

图2为本实用新型的课桌使用状态示意图；

图3为本实用新型中的储物机构中的部分结构示意图；

图4为本实用新型中的固定管截面结构示意图；

图中：1.桌面；2.桌仓；3、4.固定管；5.线形通孔；6、7.滑体；8.支撑板；9、10.侧板；11.隔板；12.外挡板。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明：