[实用新型]一种多媒体教学通讯装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，尤其涉及多媒体教学通讯装置技术领域。

背景技术

目前，传统的多媒体设备的开机和关机需要人工手动依次执行，且投影仪关机时必须先关闭机器，隔一段时间后再关闭电源，如果操作不当，直接关闭所有设备电源，很容易投影仪的损失，减少使用寿命。传统的多媒体教学设备没有移动的扩声系统，老师语音授课时移动范围受局限。传统的多媒体教室仅采用机械锁来控制多媒体设备的使用，钥匙的管理不方便，如果钥匙丢失则必须强行打开，损坏柜子。

随着科技的进步，多媒体教学在校园中的应用逐渐广泛。计算机、投影仪等设备逐渐取代了传统的黑板、粉笔等教学工具，在教学、培训、报告等领域中得到了很好的应用。但是现有的多媒体教学装置在使用时存在很多问题，例如：所需设备多，需要投影仪、多功能讲台、电脑等，连线复杂，且不易安装和统一管理，而且需要手动依次打开和关闭各个设备的电源，操作繁杂；传统的多媒体教学设备没有合理的预警机制，如果被盗不能第一时间发现，容易造成学校财产损失；

因此，针对以上不足，需要提供一种多媒体教学通信装置。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

本实用新型要解决的技术问题是解决现有装置设备多、不易安装及管理、安全性能低、因操作顺序不当损坏设备、无法实现移动扩声的问题。

(二)技术方案

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了一种多媒体教学通讯装置，包括：壳体，刷卡模块及设置于壳体内的电脑主板、多媒体控制器、教学终端，所述刷卡模块设置于壳体上，所述电脑主板、教学终端及多媒体控制器相互连接，所述刷卡模块与教学终端连接。

优选的，所述的多媒体教学通讯装置还包括扩展接口，所述扩展接口分别与教学终端、电源处理装置连接，所述多媒体控制器与扩展接口通过教学终端连接。

优选的，所述的多媒体教学通讯装置，还包括与扩展接口连接的电源处理装置。

优选的，所述电源处理装置包括依次连接的电源、电源板及铝壳电源，所述铝壳电源与扩展接口连接。

优选的，所述扩展接口上设置有一键上/下课按钮，所述一键上/下课按钮与教学终端连接。

优选的，所述的多媒体教学通讯装置还包括交换机，所述交换机分别与电脑主板、扩展接口及教学终端连接。

优选的，所述多媒体教学通讯装置还包括高拍仪，所述高拍仪与电脑主板连接。

优选的，所述多媒体教学通讯装置还包括风扇，所述风扇与电脑主板连接。

优选的，所述刷卡模块采用射频卡。

(三)有益效果

本实用新型的上述技术方案具有如下优点：本实用新型提供一种多媒体教学通讯装置，包括：壳体，刷卡模块及设置于壳体内的电脑主板、多媒体控制器、教学终端，所述电脑主板、教学终端及多媒体控制器相互连接，所述刷卡模块与教学终端连接，上/下课只需一键式操作或刷RF卡，即可按照设定的顺序依次打开或关闭所有设备，且本装置采用壁挂式设计，安装简洁方便，机械锁和电控门锁双重防护，机械门锁为检修门专门配备，提高设备的安全性，系统配备无线扩声模块，配合专用音箱可实现移动扩声。

附图说明

图1是本实用新型实施例多媒体教学通讯装置上盖板背侧设备位置示意图；

图2是本实用新型实施例多媒体教学通讯装置壳体内部设备位置示意图；

图3是本实用新型实施例多媒体教学通讯装置整体结构示意图。

图中：1：壳体；2：刷卡模块；3：电源模块；4：电脑主板；5：多媒体控制器；6：扩展接口；7：教学终端；8：交换机；9：电源板；10：铝壳电源；11：外部接口；12：一键上/下课按钮；13：上盖板；14：下盖板；15：电控门锁；16：监控装置；17：无线扩声装置；18：高拍仪；19：风扇。

具体实施方式

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。