[实用新型]一种用于大学的教学装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学辅助用具技术领域，尤其涉及一种用于大学的教学装置。

背景技术

在教学过程中，尤其是在政治教学时，教师需要在黑板上书写大量的条目行文，这样不仅增加了教师的工作量，浪费很多时间，同时，让学生对于抽象概念的理解只能是靠黑板上那些硬生生的文字，对于毫无社会经验的学生，对于那些概念很难进行理解记忆。

更重要的是政治教学中，内容广泛而且抽象的概念有很多，例如：在讲解到内因与外因、质变与量变规律时，仅仅依靠书本、粉笔与黑板很难给学生以直观的感受，常使学生觉得政治课枯燥、索然无味，从而不愿意学习政治知识，影响教学质量。

因此，现有技术还有待于改进和发展。

实用新型内容

鉴于上述现有技术的不足，本实用新型的目的在于提供一种用于大学的教学装置，旨在解决有些课程枯燥、无趣、引不起学生兴趣，给老师授课带来烦恼等问题。

本实用新型的技术方案如下：

一种用于大学的教学装置，包括第一密闭空间、第二密闭空间，其中，所述第一密闭空间上设置有第一进气阀、第一出气阀，所述第二密闭空间上设置有第二进气阀、第二出气阀，所述第一密闭空间内设置有U型第一气囊，所述第一气囊的两端连接在所述第一密闭空间上，所述第一气囊一端设置有第一气囊进气阀，另一端设置有第一气囊出气阀，所述第二密闭空间内设置有U型第二气囊，所述第二气囊的两端连接在所述第二密闭空间上，所述第二气囊一端设置有第二气囊进气阀，另一端设置有第二气囊出气阀。

所述用于大学的教学装置，其中，所述第一密闭空间内设置有第一承装有液体的器皿，所述第二密闭空间内设置有第二承装有液体的器皿。

所述用于大学的教学装置，其中，所述第一气囊的囊壁要薄于所述第二气囊的囊壁，所述第一承装有液体的器皿与所述第二承装有液体的器皿一致。

本实用新型一种用于大学的教学装置，其通过观察两个密闭空间内设置气囊与承装有液体的器皿通过压强的变化控制气囊的破裂，来向学生感性地讲解内外因原理与质量互变规律，有助于提高学生对政治课的兴趣，提高教学效果。

附图说明

图1为本实用新型一种用于大学的教学装置的结构主视示意图。

图2为本实用新型一种用于大学的教学装置的结构俯视示意图。

具体实施方式

本实用新型提供一种用于大学的教学装置，为使本实用新型的目的、技术方案及效果更加清楚、明确，以下对本实用新型进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

图1为本实用新型一种用于大学的教学装置的结构主视示意图，图2为本实用新型一种用于大学的教学装置的结构俯视示意图，如图1以及图2所示，本实用新型包括透明的第一密闭空间100、透明的第二密闭空间200，所述第一密闭空间100上设置有第一进气阀101、第一出气阀102，所述第二密闭空间200上设置有第二进气阀201、第二出气阀202，所述第一密闭空间100内设置有U型第一气囊103，所述第一气囊103的两端连接在所述第一密闭空间100上，所述第一气囊103一端设置有第一气囊进气阀104，另一端设置有第一气囊出气阀105，所述第二密闭空间200内设置有U型第二气囊203，所述第二气囊203的两端连接在所述第二密闭空间200上，所述第二气囊203一端设置有第二气囊进气阀204，另一端设置有第二气囊出气阀205，所述第一密闭空间100内设置有第一承装有液体的器皿106，所述第二密闭空间200内设置有第二承装有液体的器皿206。

所述第一气囊103的囊壁要薄于所述第二气囊203的囊壁，所述第一承装有液体的器皿106等同于所述第二承装有液体的器皿206。

应当理解的是，本实用新型的应用不限于上述的举例，对本领域普通技术人员来说，可以根据上述说明加以改进或变换，所有这些改进和变换都应属于本实用新型所附权利要求的保护范围。