[实用新型]一种化学实验教学用仪器升降装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及化学升降仪器技术领域，具体为一种化学实验教学用仪器升降装置。

背景技术

目前，多数学校在做化学实验的时候都是用一些垫板甚至书籍堆放的方式来放置教学仪器，并没有一种专门用于升降酒精灯、烧杯、锥形瓶等仪器的仪器升降装置，而依靠垫板和书籍的堆放不仅操作繁琐、高度不容易调节，而且有一定的危险性，例如酒精灯、烧杯、锥形瓶等容易倾倒，甚至有可能对教师和学生造成伤害，因此，需要设计一种可升降、易操作的仪器升降装置，提高实验老师工作和学生学习的时效性。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种化学实验教学用仪器升降装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种化学实验教学用仪器升降装置，包括底座，所述底座的一侧设有两个对称的支撑柱，两个所述支撑柱的上端连接有横杆，所述横杆的下端设有推杆电机，所述推杆电机位于两个支撑柱中部，且推杆电机的输出轴朝向底座。

所述底座的上端放置一个安装板，所述推杆电机的输出轴和安装板连接，所述安装板靠近支撑柱的一侧连接有两个对称的导轨，且两个导轨分别设置在两个支撑柱上，所述安装板的四角设有支撑件，使得安装板和底座之间留有空隙，所述安装板的表面设有酒精瓶安放槽、烧杯安放槽和锥形瓶安放槽。

优选的，所述酒精瓶安放槽、烧杯安放槽和锥形瓶安放槽内均设有防滑垫。

优选的，两个所述导轨均嵌接在两个支撑柱上，使得导轨与支撑柱在同一平面内。

优选的，两个所述支撑柱靠近安装板的一侧设有刻度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型在底座的一侧设有两个对称的支撑杆，支撑杆内嵌接有导轨，且底座上的安装板与导轨连接，再通过横杆上的推杆电机带动安装板在导轨内上下移动来调整安装板的高度，以此来改变放置在安装板上实验器材的高度，再通过设置几个大小不同的放置槽，可以根据不同的需要来放置不同的实验器皿，非常方便师生的使用，且该升降装置以电机推杆的方式带动安装板在导轨上上下滑动，不仅仅可以根据需求来调节实验所需要的高度，而且可以大大的保证师生的安全，有效的提高了实验老师工作和学生学习的时效性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2位本实用新型侧面结构示意图。

图中：1底座、2支撑件、3酒精瓶安放槽、4支撑柱、5导轨、6推杆电机、7横杆、8烧杯安放槽、9安放板、10锥形瓶安放槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：

一种化学实验教学用仪器升降装置，包括底座1，底座1的一侧设有两个对称的支撑柱4，两个支撑柱4的上端连接有横杆7，横杆7的下端设有推杆电机6，推杆电机6位于两个支撑柱4中部，且推杆电机6的输出轴朝向底座1。

底座1的上端放置一个安装板9，且两个所述支撑柱4靠近安装板9的一侧设有刻度，可以根据实验的要求方便调节具体的高度值，推杆电机6的输出轴和安装板9连接，安装板9靠近支撑柱4的一侧连接有两个对称的导轨5，且两个导轨5分别设置在两个支撑柱4上，两个导轨5均嵌接在两个支撑柱4上，使得导轨5与支撑柱4在同一平面内，安装板9的四角设有支撑件2，使得安装板9和底座1之间留有空隙，这样不会因为安装板9和底座1重合在一起时因为大气压的原因而不能分开，安装板9的表面设有酒精瓶安放槽3、烧杯安放槽8和锥形瓶安放槽10，且酒精瓶安放槽3、烧杯安放槽8和锥形瓶安放槽10内均设有防滑垫，可以防止实验器皿的滑动而影响实验的准确性，该实用新型结构简单、使用方便，不仅仅可以根据实验的需要灵活调整实验仪器的高度，而且不会发生器皿倾倒的情况，另一方面通过稳固的结构保证了师生的安全，有效提高了实验老师工作和学生学习的时效性，非常的经济实用。

工作原理：本实用新型在底座1的一侧设有两个对称的支撑杆4，支撑按4内嵌接有导轨5，且底座1上的安装板9与导轨5连接，再通过横杆7上的推杆电机6带动安装板9在导轨5内上下移动来调整安装板的高度，以此来改变放置在安装板9上实验器材的高度。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。