[实用新型]幼儿科学体验组合式简单机械教学设备

说明书

技术领域

本实用新型属于幼儿教育技术领域，涉及一种机械教学设备，尤其涉及一种幼儿科学体验组合式简单机械教学设备。

背景技术

在幼儿的成长过程中，通过动手动脑，了解科学知识，学习科学知识。市面上有关科学主题的产品有很多，多以带有科学科技素材的产品进行游戏，要么结构比较复杂，幼儿在接触和学习过程中难以理解其中的科学原理；要么结构过于简单，不利于幼儿观察和学习过程中的思考，因而不能达到幼儿教育的目的，失去了对幼儿能力的培养的意义。升国旗、水井打水等这些日常生活中简单的生活常识却有着不简单的科学原理。通过这些常识，可以让幼儿学习到更加真实的简单机械运动。而目前市场上相关的幼教产品很少，幼儿教育可以依赖的产品达不到幼儿实际教育的需求。为了使幼儿能够更多更好的学习知识，可以对简单机械运动进行组合，通过一套产品进行学习。产品通过拼装组合的形式进行操作，使幼儿一边动手一边动脑进行学习。而大部分市面上在售的教学设备结构不合理，比较死板，幼儿通过简单的玩具不进行思考，很快就失去兴趣，丢弃一边，通过这些教学设备学习到相关的知识较少，在锻炼和提高幼儿的智力水平上效果较差。

发明内容

本实用新型针对传统幼儿教学设备在锻炼和提高幼儿的智力水平上结构不合理、效果较差的问题而提出一种幼儿科学体验组合式简单机械教学设备。

为了达到上述目的，本实用新型是采用下述的的技术方案实现的：

一种幼儿科学体验组合式简单机械教学设备，包括支架，所述支架的下部设有底座，所述支架包括支撑杆以及设置在支撑杆上的滑轮组和绳索，所述滑轮组内包括至少一个滑轮，所述滑轮上沿轴向方向设置有滑轮摇把。

作为优选，所述底座上设有与支撑杆相配合的卡槽，所述滑轮组包括分别设于支撑杆上部和下部的两个滑轮，所述两滑轮之间设有闭合且缠绕在两滑轮上的绳索，所述绳索的一端固定设有一面小旗。

作为优选，所述滑轮组旋转端面在绳索缠绕位置设有环绕滑轮一周的凹槽。

作为优选，所述滑轮组上缠绕的绳索为弹性材料。

作为优选，所述底座两侧各垂直设有挡板，所述两挡板上部相对应位置处设有放置支撑杆的凹陷部，所述滑轮组包括位于支撑杆两端并与支撑杆同轴设置的两个滑轮，所述绳索一端固定在支撑杆上，所述绳索另一端缠绕固定在一个小桶上。

作为优选，所述支撑杆的中部开有绳索可以穿过的小孔。

1.与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于：通过各部件之间的不同组合可以实现升国旗和水井的两种简单机械的形式，使幼儿学习生活中的科学知识。幼儿在组装的过程中可以学习到定滑轮、杠杆原理、轮轴原理的知识。锻炼幼儿观察能力、动手能力，增加幼儿对生活中潜在的科学知识的兴趣。本教学设备在过程中可以实现指导幼儿反复操作、观察、动脑分析，得到结论。可以在教学过程中更多的培养幼儿自主探索，锻炼观察力等能力。

2.本实用新型结构合理，通过简单的组合学习机械方面理论知识；本装置造型比较精致容易引起幼儿探索和组装的兴趣；同时该教学设备结构简单、成本低，具有较高的幼儿教学实际应用价值和较高的市场潜力。

附图说明

图1为本实用新型的管道结构示意图。

各附图标记为：1.支架，2底座，3支撑杆，4滑轮组，5绳索，6滑轮摇把，7卡槽，8小旗，9挡板，10凹陷部，11小桶，12小孔。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本实用新型并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。

实施例1，如图1所示的本实施例提供一种幼儿科学体验组合式简单机械教学设备。包括支架1，在支架1的下部设有底座2(本实施例中底座2分为大小卡合的两块平板，根据教学设备各部件之间的不同组合形式，底座2的两块平板可以一起使用也可以单独使用)，底座2形状可以是方形或者圆形，底座2主要起到支撑和固定的作用，在支架1上设置一根圆柱状的支撑杆3，支撑杆3上设置有滑轮组4和绳索5。滑轮组4的其中一个滑轮上设有滑轮摇把6，通过绳索5的缠绕以及滑轮摇把6的旋转配合，可以观察滑轮旋转与绳索5运动之间的关系，使幼儿学习到定滑轮、杠杆原理、轮轴原理等方面的相关知识。