[实用新型]英语单词助记教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种英语单词助记教具。

背景技术

目前，各处学校均已开设英语课，但由于英语单词结构单调，因此，不利于记忆，老师讲课也枯燥无味，因此非常需要直观形像地器械来帮助学生学习、理解和记忆，但适合英语课教学的教具却非常缺乏，特别是能任意组合英语单词的教具更为少见。

实用新型内容

本实用新型针对不足，提供一种操作使用方便、效果好的英语单词助记教具。

本实用新型解决上述技术问题的技术方案如下：

一种英语单词助记教具，包括底座，底座前端铰接有储存箱，储存箱为中空的长方体，底座后部与储存箱上端之间设有支撑杆，其特征在于，储存箱内上下对应、固定安装有上横轴和下横轴，上横轴与下横轴互相平行，上横轴位于下横轴上方，上横轴上相对旋转安装有多个上传动辊，下横轴上相对旋转安装有多个下传动辊，上传动辊与下传动辊上下一一相对应，每一对上下相对应的上传动辊与下传动辊外面均分别共同传动连接有一条传换带，传换带外面印有英文字母；储存箱前壁开有横向设置的单词组合窗，单词组合窗的宽度横跨所有传换带，单词组合窗的高度与一个英文字母的高度相对应，储存箱后壁开有拨动窗，拨动窗的大小覆盖所有传换带。

根据所述的英语单词助记教具，其特征在于，所述传换带上相邻的两个英文字母之间开设有拨孔。

根据所述的英语单词助记教具，其特征在于，所述传换带两侧边均分别一体连接有捏片。

根据所述的英语单词助记教具，其特征在于，所述储存箱的顶壁开有与所述传换带相对应的多个上视窗。

根据所述的英语单词助记教具，其特征在于，所述拨孔为圆形孔；所述捏片为弓形。

根据所述的英语单词助记教具，其特征在于，所述底座后部前后对应固定连接有多个挂环，所述支撑杆下端与其中一个挂环相扣接。

本实用新型在储存箱内设置了多条传换带，由于每条传换带上都带有英文字母，因此可以在单词组合窗内进行排列组合形成不同的单词，使用操作方便，使老师可以形象地进行教学，有助于学生的理解和记忆，使用效果好。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1的A-A剖视示意图；

图3为本实用新型中传换带的结构示意图；

图4为本实用新型中储存箱的后视结构示意图。

附图中：

1、底座；2、储存箱；3、单词组合窗；4、传换带；5、上视窗；6、英文字母；7、支撑杆；8、上横轴；9、上传动辊；10、下横轴；11、下传动辊；12、拨动窗；13、捏片；14、拨孔。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。

一种英语单词助记教具，如图1至图4所示，包括底座1，底座1前端铰接有储存箱2，储存箱2为中空的长方体，底座1后部与储存箱2上端之间设有支撑杆7，储存箱2内上下对应、固定安装有上横轴8和下横轴10，上横轴8与下横轴10互相平行，上横轴8位于下横轴10上方，上横轴8上相对旋转安装有多个上传动辊9，下横轴10上相对旋转安装有多个下传动辊11，上传动辊9与下传动辊11上下一一相对应，每一对上下相对应的上传动辊9与下传动辊11外面均分别共同传动连接有一条传换带4，传换带4外面印有英文字母6；储存箱2前壁开有横向设置的单词组合窗3，单词组合窗3的宽度横跨所有传换带4，单词组合窗3的高度与一个英文字母6的高度相对应，储存箱2后壁开有拨动窗12，拨动窗12的大小覆盖所有传换带4。

在本实施例中，传换带4上相邻的两个英文字母6之间开设有拨孔14。另外，传换带4两侧边均分别一体连接有捏片13。拨孔14为圆形孔，捏片13为弓形。拨孔14和捏片13的设置有助于拨动传换带4，更换英文字母6。

储存箱2的顶壁开有与传换带4相对应的多个上视窗5，可以观察英文字母6的位置，以便于准确调节。

底座1后部前后对应固定连接有多个挂环，支撑杆7下端与其中一个挂环相扣接。支撑杆7下端能根据需要扣接在不同的挂环内，以调节储存箱2的倾斜角度。

使用本实用新型能任意组合英语单词，有利于老师的教学，更有助于学生的记忆。