[实用新型]一种数学教学桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及数学教学用具技术领域，尤其是涉及一种数学教学桌。

背景技术

在数学教学过程中，需要用到教学用具进行辅助教学，像算盘、直尺、三角尺、半圆仪等，每次教学教师需要预先携带，给日常教学增加了工作量，且学生也需要进行提前准备携带。现有研究发现“餐桌学习”有助于提高教学质量，“餐桌教学”只是一种教学形式，在其运用过程中，各种教辅器具的准备同样给教师增加了工作量。

实用新型内容

本实用新型要解决的问题是针对上述问题，提供一种数学教学桌。

为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：一种数学教学桌，包括桌体、读书板、算盘和写字板，所述桌体的桌面上设置有按阵列排列的九个储物箱，所述九个储物箱之间设置有横梁，所述横梁上设置有固定机构，位于中间的所述储物箱中设置有升降台，所述升降台的四周通过转轴连接有折叠板，所述读书板、算盘和写字板位于非中间的所述储物箱的上方与所述固定机构可拆卸连接。

进一步地，所述桌体的四侧面上设置有用于放置卡片的卡槽，所述桌体上设置有音箱。

进一步地，所述桌腿的数量为5个，分别位于所述桌体的桌面四角和中心位置，所述桌体的桌腿为圆柱体，或者四边为圆角的长方体。

进一步地，所述写字板上设置有两个凹槽，一个所述凹槽内设置有写字笔，另一个凹槽内设置有板擦。

进一步地，所述读书板的两侧设置有用于固定书本的卡夹，所述读书板上设置有圆形凸槽，所述圆形凸槽内设置有点读笔。

进一步地，所述固定机构为磁扣，或者滑槽，或者粘扣。

本实用新型具有的优点和有益效果是：本实用新型结构简单，用于数学教学中，储物箱可用于放置各种数学教学用具，使用方便；写字板、算盘和读书板在教学过程中有助于学生自主学习，提高学习主动性；升降台和折叠板的配合可作为展台使用，使学生更直观的接受学习内容；本实用新型可达到良好的教学效果。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型实施例1结构示意图；

图3是本实用新型实施例2结构示意图。

图中：1、桌体，2、卡槽，3、储物箱，4、固定机构，5、音箱，6、读书板，7、算盘，8、写字板，9、升降台，10、折叠板，11、点读笔，12、卡夹，13、写字笔，14、板擦。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施例做详细说明。

如图1所示，本实用新型提供一种数学教学桌，包括桌体1、读书板6、算盘7和写字板8，桌体1的桌面上设置有按阵列排列的九个储物箱3，九个储物箱3之间设置有横梁，横梁上设置有固定机构4，位于中间的储物箱3中设置有升降台9，升降台9的四周通过转轴连接有折叠板10，读书板6、算盘7和写字板8位于非中间的储物箱3的上方与固定机构4可拆卸连接。

桌体1的四侧面上设置有用于放置卡片的卡槽2，桌体1上设置有音箱5。

桌腿的数量为5个，分别位于桌体1的桌面四角和中心位置，桌体1的桌腿为圆柱体，或者四边为圆角的长方体。

写字板8上设置有两个凹槽，一个凹槽内设置有写字笔13，另一个凹槽内设置有板擦14。

读书板6的两侧设置有用于固定书本的卡夹12，读书板6上设置有圆形凸槽，圆形凸槽内设置有点读笔11。

固定机构4为磁扣，或者滑槽，或者粘扣。

具体实施例1：如图2所示，本实施例提供一种数学教学桌，桌体1上的非中心的储物箱3上的四个侧面分别设置有读书板6、珠算和写字板8三种教学设备，可使桌体1四个方向上的同学学习使用，且储物箱3内可放置各种数学教具，像直尺、角尺、半圆仪、圆规等，可进行分类放置；桌体1的桌面四角上设置有音箱5，在教学过程中，有助于远处及不面对老师的同学进行学习。

桌体1上四周的卡槽2，可用于插入桌号、学号或者学生名牌，有助于对桌体1的管理及方便同学的使用。

具体实施例2：如图3所示，本实施例提供一种数学教学桌，桌体1中心储物箱3内设置的升降台9可升高，通过转轴打开四周的折叠板10，形成一个小型展台，可将数学教学演示物摆放其上，供同学观摩学习。

以上对本实用新型的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。