[实用新型]教具

说明书

技术领域

本实用新型是关于一种教具，特别关于一种刺激大脑认知功能的教具。

背景技术

随着社会人口迈入高龄化，罹患失智症的人口数目也逐年攀升，失智症的症状不仅为记忆力的衰退，甚至会影响语言能力、空间感、计算能力、判断能力、思考能力等各方面的认知功能，因而大幅影响患者的日常生活。

目前虽然尚未开发出能够预防或治疗失智症的药物，但是从事可以刺激大脑认知功能的活动，不仅可以降低失智症高风险族群发生失智症的可能性，亦可以延缓失智症患者的退化时程，故，确实需要提供一种教具，以供失智症高风险族群或失智症患者使用，以预防失智症的发生或延缓失智症的恶化。

实用新型内容

本实用新型提供一种教具，可以刺激大脑认知功能者。

一种教具，其包含：数个认知件，各该认知件分别具有至少二标示部，各该标示部设置有辨识符号或辨识图样。

本实用新型的教具，其中，各该认知件的至少二标示部分别形成于各该认知件的表面。

本实用新型的教具，其中，各该认知件为一六面体，各该认知件的六表面分别设有一标示部。

本实用新型的教具，其中，各该认知件的相邻的数个表面相交形成一端角，该端角为圆角。

本实用新型的教具，其中，该教具另包含一容置箱，该容置箱具有一容室，且该数个认知件容置于该容置箱的容室。

本实用新型的教具，其中，该教具另包含一互动件，该互动件包含对应该标示部的数个标记部。

本实用新型的教具，其中，该互动件容置于该容置箱的容室。

本实用新型的教具借助设于各该认知件的至少二标示部，可以供使用者进行刺激大脑认知功能的活动，因而可以降低使用者发生失智症的风险，亦可以延缓使用者的退化时程，为本实用新型的功效。

本实用新型的教具亦可以供学龄前儿童使用，借助设于各该认知件的至少二标示部，刺激学龄前儿童的大脑发育，可以达成启发学龄前儿童的知识技能等功效。

附图说明

图1：为本实用新型教具的一实施例的立体分解图。

图2a：为本实用新型教具的认知件的标示部的示意图之一。

图2b：为本实用新型教具的认知件的标示部的示意图之二。

图2c：为本实用新型教具的认知件的标示部的示意图之三。

图3：为本实用新型教具的使用状态示意图之一。

图4：为本实用新型教具的使用状态示意图之二。

图5：为本实用新型教具的使用状态示意图之三。

图6：为本实用新型教具的使用状态示意图之四。

〔本实用新型〕

1容置箱

1a半壳体1b半壳体

11结合组件11a卡扣件

11b结合件

2认知件

21标示部

3互动件

31标记部

S容室。

具体实施方式

为让本实用新型的上述及其他目的、特征及优点能更明显易懂，下文特举本实用新型的较佳实施例，并配合所附图式，作详细说明如下：

请参照图1所示，本实用新型的一实施例的教具，包含：一容置箱1及数个认知件2，该容置箱1可以供容置该数个认知件2，以提该教具的较佳使用便利性，但是该教具仅需要包含该数个认知件2即可以达成刺激大脑认知功能的效能，故使用者亦可以选择省略该容置箱1，于此不加以限制。

该容置箱1具有一容室S，该容室S可以供容置该数个认知件2，详而言之，该容置箱1可以如图1所示包含二半壳体1a、1b，该二半壳体1a、1b可以相互对合，以共同形成具有该容室S的容置箱1，且该二半壳体1a、1b又可以开启，使使用者可以自该容室S取出容置其中的数个认知件2；举例而言，该二半壳体1a、1b的一侧可以选择由数个枢接组件相互枢接（图未示），且该半壳体1a、1b的另一侧则可以设有可以相互结合的数个结合组件11，以利于该二半壳体1a、1b的开启及封闭。于本实施例中，该半壳体1a设有二卡扣件11a，该半壳体1b则设有分别对应该二卡扣件11a的二结合件11b，以借助该二卡扣件11a及该二结合件11b相互卡掣以结合该二半壳体1a、1b。