[实用新型]一种教学用多功能3D打印机控制盒

说明书

技术领域

本实用新型涉及3D打印技术领域，具体是指一种教学用多功能3D打印机控制盒。

背景技术

3D打印技术出现在20世纪80年代，又被称作“快速成型技术”。其最大的优点是无需机械加工或模具，就能直接从计算机设计出的图形数据中生成任何物体，从而极大地缩短产品的研发周期，提高生产率和降低生产成本。因此被广泛地应用在艺术界和工业界。

随着3D打印技术的普及和推广，目前，大中专院校中均有开设相关的3D打印课程，通过使用和组装3D打印机让学生了解3D打印的原理和工作流程，掌握机械、电子等方面的知识。提高学生创新能力和创造力。

教学中使用最广泛的就是熔融沉积制造（FusedDepositionModeling，FDM）型3D打印机。现有技术中，基于熔融沉积制造的3D打印机的结构一般包括有打印工作台、设置于打印工作台上的打印喷头、驱动打印喷头和工作台移动的驱动机构、控制电路板等。

其中控制电路板是3D打印机的核心部分，通过导线与加热喷头、热敏电阻、步进电机等部件相连接，实现对打印机整体的控制。由于其电子元件较多、接线繁琐，3D打印机控制部分的讲解和实操一直以来都是教学的难点。

然而，目前市场上的3D打印机控制电路板多被密封在机器内部，这不仅不利于教师的教学演示，而且也不利于学生在课堂中动手组装和调试3D打印机，特别是在排除3D打印机元器件故障时极其不便。

这样一种便于教师演示和学生操作的3D打印机控制电路板收纳装置就显得尤其重要。

发明内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术存在的缺点和不足，而提供一种能对3D打印控制电路板和耗材支架进行有序收纳的教学用多功能3D打印机控制盒。

为实现上述目的，其具有可快速连接线路、内部元器件清晰可见、便于移动、结构紧凑的特点，可以提高教师教学演示效果，方便学生组装和调试。为实现上述目的，本实用新型的技术方案是教学用多功能3D打印控制盒的配件包括有控制电路板和耗材支架，包括有盒体，该盒体包括有底板、相互平行间隔且镜像对称地设置于底板左右两侧的左侧板和右侧板、固定设置有左侧板和右侧板后端的后面板以及固定设置于左侧板和右侧板前端的前面板，左侧板、右侧板、后面板和前面板围成供控制电路板容置的盒体内腔，耗材支架转动设置于左侧板和右侧板之间，该耗材支架上设置有驱动轴，所述的盒体上固定设置有驱动电机，该驱动电机的输出轴通过同步带与驱动轴驱动配合。

通过本设置，能够将控制电路板和耗材支架整体收纳于控制盒内，整体结构紧凑，另外，本设置，驱动电机驱动耗材支架行走可以实现收线和放线功能。

进一步设置是所述的底板、左侧板、右侧板、后面板和前面板均为有机透明玻璃制成。通过本设置，便于学生观察控制盒内各电子元件状态，比如信号提示灯等等，提高教学演示效果。

进一步设置是所述的后面板上设置有散热孔，后面板相对于散热孔的上方开设有多个接插座安装孔。通过本设置，不仅方便将控制电路板工作所产生的热量及时散发，而且该接插座安装孔内可以安装接插座，接插座与控制电路板上的控制导线相连接，如此，在教学实操时，可以方便学生直接通过接插件插入到接插座内，实现控制电路板的控制信号输出，方便教学中的组装和调试。同时便于控制盒的移动，实现一个控制盒对多台3D打印机的检修及故障排除。

进一步设置是控制电路板设置于盒体内腔的底部，该左侧板、右侧板之间相对于控制电路板的上方固定设置有上定位盖板。

进一步设置是所述的驱动轴的侧壁上设置有感应光源，所述的盒体上设置有与该感应光源相感应适配的光接收器。通过本设置，结合控制器件能够感应耗材支架的转动状态，以便实现故障侦测。

下面结合说明书附图和具体实施方式对本实用新型做进一步介绍。

附图说明

图1本实用新型的具体实施方式立体图；

图2本实用新型的具体实施方式另一视角的立体图。

具体实施方式

下面通过实施例对本实用新型进行具体的描述，只用于对本实用新型进行进一步说明，不能理解为对本实用新型保护范围的限定。