[实用新型]语文教学规范阅读书架

说明书

技术领域：本实用新型属于教学用具技术领域，具体地讲是一种语文教学规范阅读书架。

背景技术：语文教学过程中，阅读朗读是必不可少的学习过程，学生在进行阅读学习时需要通过手部支撑书籍或者直接将阅读材料放置在桌面，学生长时间进行阅读朗读时容易造成支体疲倦，而且造成脊椎的损伤，对学生身体造成伤害，而且如果学生不能保证合适的阅读姿势和正确的观察角度，容易对学生眼睛造成伤害，使学生学习兴趣下降，长此以往，大大增加了语文教学人员的工作难度。

发明内容：本实用新型的目的是提供一种在进行语文规范教学时操作简单，省时省力，安全实用，科学有效的语文教学规范阅读书架。

本实用新型的技术方案是：包括语文教学支撑板主体，其特征是在语文教学支撑板主体前侧设有照明灯罩，照明灯罩右侧设有角度校准探头，照明灯罩下侧设有支撑横板，语文教学支撑板主体后侧设有平行托板，平行托板内侧设有通过口，通过口内设有加固螺栓，加固螺栓外侧设有弹簧柱，平行托板之间设有转接主杆，平行托板与转接主杆之间通过旋转轴连接，转接主杆前侧设有定位转口，定位转口内设有定位旋钮，转接主杆下侧设有伸缩副筒，伸缩副筒前侧设有高度固定孔，伸缩副筒下侧设有支撑腿架，支撑腿架左右两侧设有辅助支撑腿架，语文教学支撑板主体左侧设有夹书板，夹书板右侧设有固定口，夹书板下侧设有挡撑，夹书板上侧设有伸缩口，伸缩口内设有伸缩杆，伸缩杆右侧设有手部操控柱，伸缩杆前侧设有夹书限位卡，语文教学支撑板主体内部设有控制主板，控制主板上设有控制器，控制主板左侧与信号线连接，信号线与灯座连接，灯座上设有感应照明灯芯，控制主板右侧与角度校准器连接，控制主板下侧设有光线感应器，光线感应器与传感控制线连接，传感控制线与光线感应器连接。

作为优选，所述夹书板右侧设有橡胶防滑条。

作为优选，所述定位旋钮上设有防滑横纹。

作为优选，所述支撑腿架下侧设有防滑垫。

本实用新型的有益效果是：本实用新型功能齐全，使用方便，在进行语文规范教学时操作简单，省时省力，安全实用，科学有效，减轻了语文教学人员的工作难度。

附图说明：

附图1为本实用新型整体结构示意图。

附图2为本实用新型语文教学支撑板主体后侧结构示意图。

附图3为本实用新型语文教学支撑板主体内部结构示意图。

图中1、语文教学支撑板主体，2、照明灯罩，3、角度校准探头，4、支撑横板，5、平行托板，6、通过口，7、加固螺栓，8、弹簧柱，9、转接主杆，10、旋转轴，11、定位转口，12、定位旋钮，13、伸缩副筒，14、高度固定孔，15、支撑腿架，16、辅助支撑腿架，17、夹书板，18、固定口，19、挡撑，20、伸缩口，21、伸缩杆，22、手部操控柱，23、夹书限位卡24、控制主板，25、控制器，26、信号线，27、灯座，28、感应照明灯芯，29、角度校准器，30、光线感应器，31、传感控制线，32、光线传感器，33、橡胶防滑条，34、防滑横纹，35、防滑垫。