[实用新型]一种教室悬挂拖把扫帚的小推车装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及生活工具的技术领域，具体涉及一种教室悬挂拖把扫帚的小推车装置。

背景技术

目前学校教室后面的角落都摆放着扫帚、拖把、垃圾桶、畚斗，同学们的垃圾都丢在后面，某些时候由于拖把的水未滴干就和扫帚堆放在一起，拖把倒置下来的水就往下滴，时间长就有股臭气，形成脏、乱、臭，甚至会滋生细菌、小飞虫等的生长，严重影响同学们的身体健康和学习环境，导致学习注意力不集中，成绩下降，那有什么办法能够让后面的扫帚、拖把整齐摆放且能成为教室里一道亮丽的风景线呢。

发明内容

本实用新型所要解决的技术问题在于提供一种教室悬挂拖把扫帚的小推车装置。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案是：

一种教室悬挂拖把扫帚的小推车装置，包括活脚轮、平刹脚轮、底座、竖支撑杆、弯头、横支撑杆、两头挂钩、不锈钢盆、横挡条。其特征在于所述的角钢横挡条焊接拼装成型的底座，底座底部安装活脚轮和平刹脚轮，平刹脚轮控制小推车的移动和停止，不锈钢盆放置在底座上，所述竖支撑杆和横支撑杆通过圆弯头连接成“∏”形状在底座两边中心位置竖立焊接，形成同样的高度，所述横支撑杆均匀的分布焊接三根通过弯曲形成两头挂钩的不锈钢钢丝。

作为优选，所述的底座为4根“L”形的角钢焊接拼装而成，所述的不锈钢盆直接架设在底座上并设有配合摆放的翻边，由于不锈钢盆是直接摆放在底座上的，清洗时直接拿下来就行，十分方便。

作为优选，横支撑杆、竖支撑杆为不锈钢圆钢管，不易生锈，经久耐用。

作为优选，所述的焊接两头挂钩为￠4mm不锈钢钢丝弯曲形成，等距离分布在支撑杆横杆上。

作为优选，不锈钢盆的厚度为0.6mm，不易生锈，轻巧方面，价格实惠。

与现有技术相比，本实用新型的优点在于底座底部安装活脚轮和平刹脚轮，平刹脚轮控制小推车的移动和停止，支撑杆上焊接挂钩，拖把、扫帚能垂直挂在小推车，使拖把上滴下的水滴落入不锈钢盆当中，也便于拖把凉干，使拖把、扫帚整齐悬挂在小推车上，成为教室中一道亮丽的风景线，且不锈钢盆是直接摆放在底座上的，清洗时直接拿下来就行，十分方便。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图中：活脚轮1、平刹脚轮2、底座3、竖支撑杆4、弯头5、横支撑杆5、两头挂钩7、不锈钢盆8、横挡条9。

具体实施方式

下面结合附图和实例对本实用新型做进一步说明。

如图所示，一种教室悬挂拖把扫帚的小推车装置，包括底座3，安装在底座3上的活脚轮1、平刹脚轮2，焊接在底座3两端的竖支撑杆4，所述的竖支撑杆4上端连接弯头5，所述的弯头5中间连接横支撑杆6，所述的横支撑杆6上焊接有若干两头挂钩7，所述的底座3中间加设横档条9，所述的底座3及横档条9上摆放有不锈钢盆8，所述的底座3为4根“L”形的角钢焊接拼装而成，所述的不锈钢盆8直接架设在底座3上并设有配合摆放的翻边。，所述的横支撑杆6、竖支撑杆4为不锈钢圆钢管，所述的两头挂钩2数量三个材料为￠4mm不锈钢钢丝弯曲形成，等距离分布在横支撑杆6上，所述的不锈钢盆8的厚度为0.6mm。

平时实际使用时，前面一排三个两头挂钩7悬挂扫帚，后面一排三个两头挂钩7前悬挂拖把，然后由两个平刹脚轮2平刹固定使得两个活脚轮1不能转动使小推车不能移动，当两头挂钩7上悬挂的拖把滴水，水直接滴在不锈钢盆8，且拖把悬挂时更容易风干，当要清洗拖把时可将两个平刹脚轮2放开，推动小推车，然后将小推车移动到需要位置，要清洗或者去除不锈钢盆8中的水，不锈钢盆8直接从底座3中拿出来清洗，通过不锈钢盆8接水、两头挂钩7悬挂拖把扫帚，使得教室打扫工具能够整齐摆放，更好的推进了班级教室的7S管理，达到了干净整洁的效果，且不锈钢盆是直接摆放在底座上的，清洗时直接拿下来就行，十分方便。

本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型精神作举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。

尽管本文较多的使用了活脚轮1、平刹脚轮2、底座3、竖支撑杆4、弯头5、横支撑杆5、两头挂钩7、不锈钢盆8、横挡条9等术语，但并不排除使用其它术语的可能性，使用这些术语仅仅是为了更方便的描述和解释本实用新型的本质，把它们解释成任何一种附加的限制都是与本实用新型精神相违背的。