[实用新型]一种便于师生交流的计算机教学装置

说明书

技术领域

本实用新型主要涉及教学设备领域，具体是一种便于师生交流的计算机教学装置。

背景技术

计算机是由硬件系统和软件系统所组成，是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备，随着社会的发展和科技的进步，计算机在科研、经济和人们的日常生活中发挥着不可替代的作用，为了培养更多优秀的计算机人才，许多学校都开设了与计算机有关的课程和专业，计算机课程的教学和传统的教学方式有很大的不同，许多课本上的知识仅仅依靠老师的讲解学生很难掌握，需要老师上机进行操作演示，以有利于学生对所讲知识能够更好的理解和掌握。

为了方便老师讲解计算机知识许多学校都在讲桌上直接放置计算机，以便老师进行上机演示，但是现有的讲桌在计算机教学的应用中还存在一些问题：

1、现有的教学讲桌的高度是固定的，计算机课程需要老师进行大量的上机演示，一般情况下老师会在教室内讲授理论知识，然后再到机房进行上机实习，理论知识和上机实习分开进行，纯理论知识的学习比较枯燥，会影响学生的学习乐趣，降低学习效率，且很多时候上课的时间和上机的时间会有间隔，中间学生对所学知识会有不同程度的遗忘，非常不利于学生对知识的掌握，上机实习的过程中老师坐在计算机前学生演示操作内容和讲解疑难问题，很不方便与学生进行交流。

2现有的教学讲桌由于受到教师空间的限制一般都比较小，当在授课过程中需要用到教学道具的时候会带来很多不便，老师在讲课的过程中有时候会脱掉外套，找不到地方放置造成一定的尴尬，而且在上课的过程中，学生上交的作业也没有地方放置，带来很多不便。

实用新型内容

为解决现有技术中的不足，本实用新型提供一种便于师生交流的计算机教学装置，能够方便老师在在讲授计算机课程的时候能够同时方便老师进行上机演示和讲授课本知识，避免老师在讲课的过程中产生疲劳，而且在讲授课本内容时能够方便老师和学生进行交流。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：

一种便于师生交流的计算机教学装置，包括桌体和桌面，所述桌体内放置主机，所述桌体和桌面连接，所述桌面上设置键盘、显示器支架和教学板，所述显示器支架包括支撑杆，所述支撑杆与桌面铰接，所述桌面上设置与支撑杆相配合的凹槽，所述支撑杆可以卡入凹槽内，所述支撑杆的顶端设置活动杆，所述活动杆靠近支撑杆的一端设置万向节，所述活动杆和支撑杆通过万向节转动连接，所述活动杆远离支撑杆的一端设置显示器，所述显示器上设置连接座，所述活动杆上设置与连接座相配合的通孔，所述连接座穿过通孔并设置紧固装置，所述教学板与支撑杆相邻，所述教学板底端的前侧设置第一支杆，所述教学板底端的后侧设置第二支杆，所述教学板通过第一支杆、第二支杆与桌面连接。

所述第一支杆为伸缩杆，所述教学板与第二支杆铰接。

所述桌面的一侧设置第一滑槽，所述第一滑槽内设置抽拉板。

所述抽拉板的底端设置第二滑槽，所述第二滑槽内设置第三支杆，所述第三支杆通过第二滑槽与抽拉板滑动连接，所述第三支杆上设置限位滑块，所述第二滑槽内设置与限位滑块相配合的限位滑槽，所述抽拉板远离桌面的一端设置开口，所述第三支杆可以通过开口伸出抽拉板的外侧并向下旋转。

所述开口处设置与第三支杆相配合的卡槽。

所述抽拉板靠近桌面的一端设置限位槽，所述限位槽内设置限位块，所述限位块上设置弹簧，所述弹簧的一端与限位块连接，另一端与限位槽连接。

所述桌体的后侧设置主机格，所述桌面上设置与主机格位置相对应的线路通孔。

所述教学板的前侧设置第一挡板。

所述桌面的后侧设置第二挡板。

对比与现有技术，本实用新型有益效果在于：

1、本实用新型设置显示器支架和教学板，在在讲授计算机课程的时候能够同时方便老师进行上机演示和讲授课本知识，将理论和实践进行很好的结合，更有利于学生对知识的掌握，增加学生的学习效率，而且在讲授课本内容时能够方便老师和学生进行交流。

2、本实用新型第一支杆为伸缩杆，可以调节教学板的角度，方便在授课的过程中老师放置和观察课本。

3、本实用新型桌面上设置抽拉板，能够方便老师放置教学道具和个人物品。

4、本实用新型抽拉板上设置第三支杆能够增加抽拉板的稳定性，增加本装置的使用时间。

5、本实用新型设置主机格和线路通通孔，防止主机被学生踢碰或其他物品碰撞，保护主机，同时避免主机接线线路杂乱无章，不方便辨认和整理。