[实用新型]一种流体力学教学调试装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学器械辅助装置设计技术领域，尤其涉及一种流体力学教学调试装置。

背景技术

我国现代教育技术的发展起始于本世纪20年代，称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步，已属现代教育技术的范畴，但这还不是完整意义上的现代教育技术，只是现代教育技术发展的初级阶段。电子教学设备是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。然而，现有的流体力学教学调试装置上缺少有助于操作人员调节架体的位置的装置，有些流体力学教学调试装置上缺少有助于螺杆的旋转的装置，不能满足实际照明的需求。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种流体力学教学调试装置。

本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种流体力学教学调试装置，包括架体，所述架体的下端对称安装有套筒，所述套筒内安装有螺杆，所述螺杆与套筒上均设有销孔，所述螺杆的下端设有旋转盘，所述旋转盘上设有折形螺杆，所述折形螺杆的下端安装有球形座，所述架体的上端安装有立柱，所述立柱的上端安装有操作台。

作为本实用新型的优选技术方案，所述架体的左端安装有连接座，所述连接座的中部设有退刀槽，架体的左端安装有快速接头和伸缩套，架体的中部设有铭牌槽。

作为本实用新型的优选技术方案，所述伸缩套至少有两个，且对称分在架体的左端。

现场使用时，操作人员将架体放置在合适位置，再通过螺钉将架体固定，即可进行流体力学教学调试工作。

与现有的技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过设置带有销孔的套筒和螺杆有助于操作人员调节架体的位置，通过设置带有球形座的折形螺杆有助于螺杆的旋转，且结构简单，操作方便，经济实用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：1、架体；11、套筒；111、螺杆；12、立柱；121、操作台；13、连接座；131、退刀槽；14、快速接头；15、伸缩套；16、铭牌槽；2、销孔；3、旋转盘；31、折形螺杆；311、球形座。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1，图1为本实用新型的结构示意图。

所述一种流体力学教学调试装置，包括架体1，所述架体1的下端对称安装有套筒11，所述套筒11内安装有螺杆111，所述螺杆111与套筒11上均设有销孔2，带有销孔2的套筒11和螺杆111有助于操作人员调节架体1的位置，所述螺杆111的下端设有旋转盘3，所述旋转盘3上设有折形螺杆31。

所述折形螺杆31的下端安装有球形座311，带有球形座311的折形螺杆31有助于螺杆111的旋转，所述架体1的上端安装有立柱12，所述立柱12的上端安装有操作台121，架体1的左端安装有连接座13，所述连接座13的中部设有退刀槽131。

所述架体1的左端安装有快速接头14和伸缩套15，伸缩套15有助于调节快速接头14的位置，所述伸缩套15有两个，且对称分在架体1的左端，架体1的中部设有铭牌槽16。

现场使用时，操作人员将架体1放置在合适位置，再通过螺钉将架体1固定，即可进行流体力学教学调试工作。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。