[实用新型]随身学习电子装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种通过无线传输与其连接后，能够达到实时行动学习目的的随身学习电子装置。

背景技术

随着现今社会竞争日益激烈，无论学生还是进入社会职场的工作者，不断的学习以考取较好的学校或提升职场竞争力，是目前许多人共同追求的目标，除了在学校或补习班接受老师直接面对面的教学外，目前，多元化学习已经成为大多数人进修与学习的模式，举例来说，许多人会通过书本、网络在线或行动学习的方式来学习需要的课程。

就行动学习而言，学习者可以通过各式的手持式电子装置，在不限定时间的情况下通过网络联机至一远程服务器后，进入该远程服务器内部所建置的学习系统进行学习，因此也有别于通过定点设备、有线网络的学习方式，确实可以克服受限于环境或时间上的限制，然而此类型的行动学习系统为学习者主动联机进入该远程服务器中进行学习，因此在学习效率上势必大打折扣。

有鉴于此，本案发明人便致力研究与开发，以提供一种行动式随身学习读取装置，可不受场地等因素的限制，达到行动学习的目的与便利性。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种通过无线传输与其连接后，达到实时行动学习目的的随身学习电子装置。

为了达到上述目的，本实用新型提供了一种随身学习电子装置，包括一电子装置主体，其具有一外壳，该外壳表面设有一触碰式显示屏幕，外壳内设有一中央处理单元、一课程数据储存模块、一用户界面APP及一无线接收与传输接口，其中，该无线接收与传输接口与因特网联机后进入一存有多笔课程数据的远程行动云，使用者通过该触碰式显示屏幕操控该用户界面APP，以浏览该远程行动云中的任一笔课程数据，并可通过该用户界面APP从该远程行动云下载任一笔课程数据并储存至该课程数据储存模块。

实施时，该电子装置主体为一平板计算机。

实施时，该电子装置主体还包括一电源模块，用以提供该电子装置主体所需的电源。

实施时，该用户界面APP包括一用户登入辨识模块，用以辨别用户的身份。

实施时，该电子装置主体还包括一记录模块，用以记录用户所浏览过的课程数据。

实施时，该电子装置主体还包括一存储模块，用以同步存储用户最后浏览过的课程数据。

为进一步了解本实用新型，以下举较佳实施例，配合图式、图号，将本实用新型的具体构成内容及其所达成的功效详细说明如下。

附图说明

图1为本实用新型提供的随身学习电子装置的外观示意图；

图2为本实用新型提供的随身学习电子装置的架构图。

附图标记说明：1-电子装置主体；10-记录模块；11-外壳；12-显示屏幕；13-中央处理单元；14-课程数据储存模块；15-用户界面APP；16-无线接收与传输接口；17-电源模块；18-用户登入辨识模块；19-存储模块；2-远程行动云。

具体实施方式

如图1、图2所示为本实用新型提供的随身学习电子装置，其包括一电子装置主体1，电子装置主体1为一平板计算机，其具有一外壳11，该外壳表面设有一触碰式显示屏幕12，外壳11内设有一中央处理单元13、一课程数据储存模块14、一用户界面APP15及一无线接收与传输接口16，其中，该无线接收与传输接口16与因特网联机后进入一存有多笔课程数据的远程行动云2，以浏览数据，并可下载储存至该课程数据储存模块14。

因此，实施时，当用户启动该电子装置主体1(平板计算机)后，即可与因特网联机进入一存有多笔课程数据的远程行动云2，使用者通过该触碰式显示屏幕12操控该用户界面APP15，浏览该远程行动云2中的任一笔课程数据，并可通过该用户界面APP15从该远程行动云2下载任一笔课程数据并储存至该课程数据储存模块14，使得用户即使脱机后，依旧可以从该课程数据储存模块14浏览从该远程行动云2中所下载的课程数据。

此外，该电子装置主体1还包括一电源模块17，用以提供该电子装置主体1所需的电源，该用户界面APP15包括一用户登入辨识模块18，用以辨别用户的身份。该电子装置主体1还包括一记录模块10及一存储模块19，该记录模块10用以记录用户所浏览过的课程数据，以供用户或家长之后检视所浏览过的课程资料，以掌握或追踪学习进度，该存储模块19则用以同步存储用户最后浏览过的课程数据，使得用户不中断学习进度。

藉此，通过本实用新型的设计，当使用者随身携带该随身学习电子装置后，无论是在室内或是户外，都能够达到行动学习、实时学习的目的，并减轻书本重量与数目的负担。

以上所述为本实用新型的具体实施例及所运用的技术手段，根据本文的揭露或教导可衍生推导出许多的变更与修正，仍可视为本实用新型的构想所作的等效改变，其所产生的作用仍未超出说明书及图式所涵盖的实质精神，均应视为在本实用新型的保护范畴之内，合先陈明。