[实用新型]一种在床上支撑的读书空间

说明书

技术领域

本实用新型涉及日常生活用品技术领域，特别涉及一种在床上支撑的读书空间。

背景技术

寝室生活是学生时代生活中的一部分，同学们朝夕相处，共同承担忧伤，一起分享喜悦。大多数学生晚上熄灯后需要继续学习看书，但又不能影响其他室友休息，大都选择被窝里打手电学习看书的方式来解决这个问题。但长时间窝在被窝里非常不舒服，一只手拿着手电更是不方便演算和写字。基于以上问题有待于设计一种在床上被子里的支撑结构，构造出一个“小小的读书空间”，从而解放出拿手电的双手来更好的为学习看书服务。

实用新型内容

本实用新型的目的在于解决上述技术问题，提供一种在床上支撑的读书空间。

为实现上述目的本实用新型所采取的技术方案是：一种在床上支撑的读书空间包括支板和支板座以及LED灯和灯座夹，所述支板座为相同的两件且左右对称放置，所述支板穿插安装在所述支板座的上部。所述灯座夹可以夹在支板或支板座上的任意位置，所述LED灯与灯座夹相连接；所述支板的底部设有课本安放架及文具收纳盒。

所述支板为长方形或中间为圆拱形，其数量为多组。

所述LED灯能够反复充电使用。

所述支板座由上压杆、斜支杆、第一竖支杆、第二竖支杆、底座杆组成，所述第一竖支杆和第二竖支杆分别置于两侧，其上下分别与所述上压杆和所述底座杆相连接构成长方形框架结构。

所述斜支杆为U形结构，所述U形结构的横向部分宽度与所述长方形框架结构的上压杆宽度相同，所述U形结构的两侧与所述长方形框架两侧的第一竖支杆和第二竖支杆的上部相连接并相对于所述长方形框架结构平面的角度小于90°。

所述斜支杆的横向部分与所述上压杆平行且低于所述上压杆，形成高度差。

所述上压杆和底座杆能够伸缩，使所述支板座在宽度方向上能够调整。所述第一竖支杆和第二竖支杆能够伸缩，使所述支板座在高度方向上能够调整。所述斜支杆的横向部分能够伸缩，使所述斜支杆在宽度方向上能够调整。

本实用新型的有益效果在于结构简单，模块化组装就能实现将被子支撑出一个相对独立的空间，在这个空间里能够舒服的看书学习而不打扰其他人休息。闲置时拆开存放省时省地。

附图说明

图1、本实用新型实施例1示意图

图2、本实用新型实施例2示意图

图中编号分别表示为：101:支板，102:上压杆，103:灯座夹，104:LED灯，105:第一竖支杆，106:第二竖支杆，107:底座杆，108:斜支杆，109:支板座，110：课本安放架，111：文具收纳盒。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步描述：

实施例1

如图1所示，本实用新型所提供的一种在床上支撑的读书空间包括支板101和支板座109以及LED灯104和灯座夹103，所述支板座109为相同的两件且左右对称放置，所述支板101穿插安装在所述支板座109的上部。所述灯座夹103可以夹在所述支板101或所述支板座109的任意位置上，所述LED灯104与所述灯座夹103相连接；所述支板101的底部设有课本安放架110及文具收纳盒111。

所述支板101为长方形其数量为多组，可以组合多种宽度尺寸。

所述LED灯104能够充电使用。

所述支板座109由上压杆102、斜支杆108、第一竖支杆105、第二竖支杆106、底座杆107组成，所述第一竖支杆105和第二竖支杆106分别置于两侧，其上下分别与所述上压杆102和所述底座杆107相连接构成长方形框架结构。

所述斜支杆108为U形结构，所述U形结构的横向部分宽度与所述长方形框架结构的上压杆102宽度相同，所述U形结构的两侧与所述长方形框架两侧的第一竖支杆105和第二竖支杆106的上部相连接并相对于所述长方形框架结构平面的角度小于90°。

所述斜支杆108的横向部分与所述上压杆102平行且低于所述上压杆102，形成高度差，使所述支板101能够穿插安装在所述高度差内形成稳定结构。

所述上压杆102和底座杆107能够伸缩，使所述支板座109在宽度方向上能够调整。所述第一竖支杆105和第二竖支杆106能够伸缩，使所述支板座109在高度方向上能够调整。所述斜支杆108的横向部分能够伸缩，使所述斜支杆在宽度方向上能够调整。

实施例2

如图2所示，本实用新型所提供的一种在床上支撑的读书空间包括的支板101为中间为圆拱形，其余与实施例1相同。

以上所述实施例仅仅是本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的范围进行限定，在不脱离本实用新型设计精神的前提下，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案作出的各种变形和改进，均应落入本实用新型的权利要求书确定的保护范围内。