[实用新型]一种数字式热敏电阻特性探究器

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学探究仪器，具体涉及一种数字式热敏电阻特性探究器。

背景技术

中学生应该具有创新精神，物理实验创新是一个既能学知识又能培养创新思维的途径。热敏电阻的阻值对温度的变化非常敏感，这一特点在人造地球卫星、深海探测以及其他科学领域得到了广泛的应用。中学生学习的是基础知识，理应对热敏电阻的特性有所认识。那么，热敏电阻与温度有着怎样的数量关系呢？这些都必须通过实验测量。课本中的实验方式为：

实验设计：

1、如图1所示，用水浴法使热敏电阻的温度在1～100℃之间改变，用温度计测水温以实现测热敏电阻的温度，每隔一定温差，测量一次电阻值。

2、测量电阻，用多用电表的欧姆档，直接测量热敏电阻两根引线间的阻值。

现有实验方法中存在的问题和缺点有以下几点：

①采用水浴加热法，温度的变化不易控制，很难实现实验设计中“每隔一定温差，测量一次电阻值”，且需要反复往烧杯中加热水才能改变水温，操作相当麻烦。

②采用用指针式多用电表的欧姆档测量，测量电阻值的误差较大。

③通过肉眼读温度计的示数，读数误差很大。

④各个元器件分立，不方便实验，需要多人配合才能完成实验。

实用新型内容

本实用新型的目的在于针对上述现有技术中的缺陷，提供一种结构简单，造价便宜，使用方便，测试误差小，使用效果好的数字式热敏电阻特性探究器，具有手动探究与自动探究双重功能，能够直观显示出热敏电阻的阻值随温度的变化规律。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案为：

包括用于对热敏电阻进行加热的调光灯，热敏电阻上固定有与数字式温度显示器相连的温度传感器，所述的热敏电阻通过与其引线相连的阻值测定装置实时检测不同温度下的阻值。

所述的阻值测定装置为工作在电阻挡的数字式万用表，两支表笔分别与热敏电阻的两根引线相连。

所述的阻值测定装置为能够同时测出热敏电阻温度与阻值的DIS系统。

所述的DIS系统包括自动测量、数据记录、数据分析以及图像生成模块。

所述的DIS系统采用的是朗威数字化信息系统实验室V6.5。

所述的调光灯，温度显示器，热敏电阻，温度传感器以及阻值测定装置安装在探究器壳体内，所述的温度显示器以及阻值测定装置的显示界面和接口位于探究器壳体面板上。

所述的探究器壳体面板上开设有用于调光灯散热的散热窗口。

与现有技术相比，本实用新型具有如下的有益效果：

①变水浴加热法为调光灯加热，温度能够控，操作方便；

②数字式温度显示器及阻值测定装置分别测量热敏电阻的温度和电阻，更加直观准确；

③既能够进行定性探究，又能够进行定量探究。

进一步的，本实用新型阻值测定装置选用工作在电阻挡的数字式万用表或DIS系统，数字式电表能够直接进行数字显示，没有读数误差，测量准确，而DIS系统包括自动测量、数据记录、数据分析以及图像生成模块，实验现象非常准确直观。温度测定除了通过数字式温度显示器亦能够通过DIS系统进行。本实用新型对于有计算机教学条件的学生能够直接通过DIS系统进行实验，对于没有计算机教学条件的学生能够通过数字测量系统进行实验，实现了双重方式探究，适用性强。

进一步的，本实用新型调光灯，温度显示器，热敏电阻，温度传感器以及阻值测定装置安装在探究器壳体内，实现各装置一体化，方便实验时操作及携带。

附图说明

图1本实用新型的结构示意框图；

图2本实用新型探究器壳体面板示意图；

图中：1.热敏电阻；2.调光灯；3.温度显示器；4.数字式万用表；5.DIS系统；6.散热窗口。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明。

参见图1，本实用新型在结构上包括用于对热敏电阻1进行加热的调光灯2，热敏电阻1上固定有与数字式温度显示器3相连的温度传感器，热敏电阻1通过与其引线相连的阻值测定装置实时检测不同温度下的阻值，调光灯2，温度显示器3，热敏电阻1，温度传感器以及阻值测定装置安装在探究器壳体内。阻值测定装置为工作在电阻挡的数字式万用表4，两支表笔分别与热敏电阻1的两根引线相连，或者为能够同时测出热敏电阻1温度与阻值的DIS系统5。DIS系统5包括自动测量、数据记录、数据分析以及图像生成模块。