[实用新型]化工生产储运中心沙盘模型

说明书

技术领域

本实用新型属涉及教育或演示用具，具体来说，是化工生产储运中心沙盘模型。

背景技术

目前，对于化工生产教育方面的培训，培训老师仍更多的采用传统的课堂口述的讲解方式或者在黑板上画图的方式来讲述，学生缺乏实践的体验而难以对所学知识产生深刻的理解，而老师在讲解时不断的画图也占用了大量上课的时间，非常的不方便。另外，由于教学内容宽广性，需要更换演示的沙盘模型，和教学工作的重复性，需要反复演示相同的沙盘模型，两者之间产生了矛盾的一面，从而降低教学效率，教学质量。

发明内容

本实用新型目的是旨在提供了一种培训演示用具立体化，方便教学，学生能深刻了解所学知识，提高教学效率，教学质量的化工生产储运中心沙盘模型。

为实现上述技术目的，本实用新型采用的技术方案如下：

化工生产储运中心沙盘模型，包括沙盘支撑座以及位于沙盘支撑座上方的沙盘模板，所述沙盘支撑座包括矩形外框架，所述矩形外框架左右内壁分别对称设有至少两个用于放置沙盘模板的左、右活动隔断，所述矩形外框架四个外角为圆角。

通过在矩形外框架内设置至少两个左、右活动隔断，能把暂时不需要演示的沙盘模板放置在下层，把需要演示的沙盘模板放置在上层，实现更换演示的沙盘模型和反复演示相同的沙盘模型的统一，提高工作效率。为了避免反复更换过程中碰撞受伤，矩形外框架四个外角为圆角。

进一步限定，所述沙盘模板包括从上到下依次设置的模板面层，模板中层和模板底层，所述沙盘模板为工字型，所述模板面层两侧翼分别设有向上翻折的左、右活动侧板，模板中层两侧壁设有用于取放沙盘模板的凹腔。

通过设置工字型沙盘模板，方便取放。

本实用新型相比现有技术，第一，演示用具立体化，方便教学，学生能深刻了解所学知识；第二，沙盘模板通过左、右活动隔断重叠放置在矩形外框架内，提高教学效率，教学质量。

附图说明

本实用新型可以通过附图给出的非限定性实施例进一步说明；

图1为本实用新型化工生产储运中心沙盘模型结构示意图；

图2为本实用新型沙盘支撑座立体图；

图3为本实用新型沙盘支撑座正视图；

图4为图3中A-A剖面视图；

图5为图3中B-B剖面视图；

主要元件符号说明如下：

沙盘支撑座1，沙盘模板2，化工港口码头3，发油台4，原料存储罐区5，计量器6，化工生产厂7，成品存储罐区8，办公区9，仓库区10，火车站11，输油管道12，海边13，矩形外框架14，左活动隔断15，右活动隔断16，圆角17，模板面层18，模板中层19，模板底层20，左活动侧板21，右活动侧板22，凹腔23。

具体实施方式

为了使本领域的技术人员可以更好地理解本实用新型，下面结合附图和实施例对本实用新型技术方案进一步说明。

如图1，图2，图3，图4，图5所示，化工生产储运中心沙盘模型，包括沙盘支撑座1以及位于沙盘支撑座1上方的沙盘模板2，沙盘模板2上设置有化工港口码头3，发油台4，原料存储罐区5，计量器6，化工生产厂7，成品存储罐区8，办公区9，仓库区10，火车站11，以及用于连接相互工作区域的输油管道12，化工港口码头3位于右方，邻近海边13，原料存储罐区5位于左下方，远离海边13，原料存储罐区5门口设有计量器6，成品存储罐区8位于左上方，远离海边13，发油台4，化工生产厂7，办公区9，仓库区10，火车站11分别设置在对应的各个区块内。

沙盘支撑座1包括矩形外框架14，矩形外框架14左右内壁分别对称设有两个用于放置沙盘模板的左活动隔断15，右活动隔断16，矩形外框架14四个外角为圆角17。

优选实施方案中，沙盘模板2包括从上到下依次设置的模板面层18，模板中层19和模板底层20，沙盘模板2为工字型，模板面层18两侧翼分别设有向上翻折的左活动侧板21，右活动侧板22，模板中层19两侧壁设有用于取放沙盘模板的凹腔23。

具体演绎过程如下，