[实用新型]一种教学用铰接式升降托架

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种升降托架,更确切的说是一种教学用铰接式升降托架。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。

教师在教学的过程中往往需要向学生展示教学用模型，由于教师的桌子为了防止粉笔掉落会在桌面的侧周设置防护板，不利于展示教学模型，现有的方法只是使用垫块支撑教学模型，垫块不能调整高度，不方便展示教学模型。现有的铰接式升降托架的铰接机构不稳定，当升降托架将教学模型提起时容易出现晃动。现有的铰接式升降托架的丝杆旋转机构位于铰接机构的中部，不能起到很好的稳定性。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种教学用铰接式升降托架，能够解决上述的问题。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：

    一种教学用铰接式升降托架，包括底座，底座上部安装支撑板、第一连接杆和伸缩杆，伸缩杆的下端与底座连接，第一连接杆的下端与底座铰接，第一连接杆的上端安装第二连接杆，第二连接杆的下端与第一连接杆铰接，第二连接杆的上端安装固定板，固定板的下部与第二连接杆铰接，伸缩杆的上端与固定板连接，固定板的上部安装防滑板，防滑板的上部安装数个防滑块，支撑板的上部开设第一螺孔，第一螺孔内安装丝杆，丝杆的一端安装轴承，轴承的内圈与丝杆连接，轴承的外圈安装连接板，连接板的一侧安装橡胶块，橡胶块与第一连接杆配合。

为了进一步实现本实用新型的目的，还可以采用以下技术方案:所述底座的底部安装数个连接块，连接块的中部开设第二螺孔，第二螺孔内安装螺杆，螺杆的下端安装垫块。所述垫块的底部安装防滑垫。

本实用新型的优点在于：本实用新型提供了一种可以自由调整高度的升降托架。本实用新型的丝杆可以通过旋转推动第一连接杆调整到合适位置，进而将固定板调整到合适高度，从而方便教师向学生展示教学模型。本实用新型的第一连接杆与第二连接杆铰接可以方便将丝杆的水平位移转化为第一连接杆与第二连接杆的垂直高度。本实用新型的轴承可以在避免橡胶块不随着丝杆旋转。本实用新型的丝杆可以方便教师无需使用工具就可以旋转丝杆。本实用新型的防滑板可以防止教学模型在固定板上滑动。本实用新型的伸缩杆可以避免固定板产生水平方向的滑动。本实用新型还具有结构简洁紧凑、制造成本低廉和使用简便的优点。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的结构示意图。

标注部件其中：1-防滑块， 2-防滑板， 3-固定板， 4-第一连接杆， 5-第二连接杆， 6-伸缩杆， 7-连接块，8-连接板， 9-橡胶块， 10-轴承， 11-第一螺孔， 12-丝杆， 13-把手， 14-支撑板 ，15-底座，16-第二螺孔， 17-螺杆 ，18-垫块， 19-防滑垫。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

 一种教学用铰接式升降托架，如图1所示，包括底座15，底座15上部安装支撑板14、第一连接杆4和伸缩杆6，伸缩杆6的下端与底座15连接，第一连接杆4的下端与底座15铰接，第一连接杆4的上端安装第二连接杆5，第二连接杆5的下端与第一连接杆4铰接，第二连接杆5的上端安装固定板3，固定板3的下部与第二连接杆5铰接，伸缩杆6的上端与固定板3连接，固定板3的上部安装防滑板2，防滑板2的上部安装数个防滑块1，支撑板14的上部开设第一螺孔11，第一螺孔11内安装丝杆12，丝杆12的一端安装轴承10，轴承10的内圈与丝杆12连接，轴承10的外圈安装连接板8，连接板8的一侧安装橡胶块9，橡胶块9与第一连接杆4配合。