[实用新型]热辐射实验仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种热辐射实验仪。

背景技术

目前，在物理教学实验中，尤其是在热学教学时，缺乏相应的热辐射实验装置，普通的热学实验，由于空气介质的普遍存在，热传递无处不在，因此无法直观的对热辐射现象进行演示，从而无法让学生深刻的理解热辐射的含义。

发明内容

本实用新型的目的在于克服上述不足，提供一种能够形象的向学生演示热辐射的热辐射实验仪。

本实用新型的目的是这样实现的：

一种热辐射实验仪，所述热辐射实验仪包含有实验箱体，所述实验箱体内设置有辐射分隔件和传递分隔件，所述辐射分隔件和传递分隔件将实验箱体分隔为相互独立的左腔体、中腔体和右腔体；所述辐射分隔件为一内部真空的玻璃箱，所述传递分隔件为两块竖向设置且相互平行的玻璃板，上述实验箱体的中腔体内设置有电加热丝，所述实验箱体的左腔体和右腔体内均插置有温度计。

本实用新型一种热辐射实验仪，所述温度计上设置有凸起。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过温度计的度数可直观的了解到热辐射、热传递的存在，有助于学生直观、形象的对热学知识进行掌握。

附图说明

图1为本实用新型一种热辐射实验仪的结构示意图。

其中：

实验箱体1、辐射分隔件2、传递分隔件3、电加热丝4、温度计5；

凸起5.1。

具体实施方式

参见图1，本实用新型涉及的一种热辐射实验仪，所述热辐射实验仪包含有实验箱体1，所述实验箱体1内设置有辐射分隔件2和传递分隔件3，所述辐射分隔件2和传递分隔件3将实验箱体1分隔为相互独立的左腔体、中腔体和右腔体；所述辐射分隔件2为一内部真空的玻璃箱，所述传递分隔件3为两块竖向设置且相互平行的玻璃板，上述实验箱体1的中腔体内设置有电加热丝4，所述实验箱体1的左腔体和右腔体内插置有温度计5，且温度计5上设置有凸起5.1，所述温度计5通过该凸起5.1挂置在实验箱体1的箱壁上；

使用时，电加热丝4通电加热，此时通过观察左腔体和右腔体中的温度计5，可以直观的发现两根温度计5的度数均上升；右腔体中由于空气的存在，因此可以理解为热辐射和热传递同时存在；而左腔体中，由于真空的存在，热传递无法进行，因此仅有热辐射的存在，此时温度上升，验证了热辐射的确存在，有助于学生对热学知识的掌握。

另外：需要注意的是，上述具体实施方式仅为本专利的一个优化方案，本领域的技术人员根据上述构思所做的任何改动或改进，均在本专利的保护范围之内。