[实用新型]一种纠正坐姿及防近视的课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种课桌，具体涉及一种纠正坐姿及防近视的课桌。

背景技术

现在的学生，由于学习负担重，需要长时间的在课桌上进行读书写字。在学习的过程中，有些学生的身体会不自觉地斜趴在桌子上，长期采用这种姿势进行学习会产生以下两点不良影响。第一点：学生正处于身体发育阶段，长期的不良坐姿会导致学生产生驼背的危险，第二点：不良坐姿，使得眼睛和书本的距离缩短，长时间之后，容易诱发近视的产生。

为了解决学生在学习过程中的不良习惯对身体发育和视力的影响，国内出现了多种纠正坐姿及防近视的课桌，从传统的棍棒捆绑于后背式到近年的框架限制身体活动式课桌，这些课桌虽然能够在一定程度上可以起到防止学生身体向前扭曲的读写姿势的作用，但是其舒适性欠佳。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种纠正坐姿及防近视的课桌，解决了现有课桌的舒适性欠佳的问题。

本实用新型的技术方案如下：

一种纠正坐姿及防近视的课桌，包括有桌面及对称设置在桌面两侧且位于桌面下方的支架，两个支架均通过其上端与桌面固定连接，还包括位于两个支架之间的弧形定位装置，所述弧形定位装置的前端面向内弯曲形成弧面；两根平行的X轴调整导轨对称设置在弧形定位装置的两端，两个对称设置在弧形定位装置两侧的滑槽分别与两根平行的X轴调整导轨滑动配合，两个对称设置在弧形定位装置两侧的滑块分别定位连接在两个滑槽上，两根平行的Z轴调整导轨分别与两个滑块滑动配合，且两根平行的Z轴调整导轨分别安装两个支架的内侧。

进一步地，所述弧形定位装置包括弧形定位板以及两个对称设置在弧形定位板两端的定位支架，所述弧形定位板的前端面向内弯曲形成弧面；所述弧形定位板两端分别与两个定位支架固定连接，两个定位支架分别与两根平行的X轴调整导轨固定连接。

进一步地，所述X轴调整导轨的横截面呈T型，X轴调整导轨的头部与滑槽滑动配合，X轴调整导轨的底部与定位支架固定连接。通过X轴调整导轨的头部与滑槽滑动配合，X轴调整导轨可以沿前后方向（X轴方向）移动。

进一步地，所述滑槽的横截面呈U型，所述滑槽的头部与X轴调整导轨的头部滑动配合，所述滑槽的底部与滑块定位连接。

进一步地，所述滑块的横截面呈T型，所述滑块的头部与Z轴调整导轨滑动配合，所述滑块的底部与滑槽的底部定位连接。

进一步地，所述Z轴调整导轨的横截面呈U型，所述Z轴调整导轨的头部与滑块的头部滑动配合，所述Z轴调整导轨的底部与支架内侧固定连接。通过Z轴调整导轨的头部与滑块的头部滑动配合，滑块可以在Z轴调整导轨内沿上下方向（Z轴方向）移动。

进一步地，所述滑槽一侧侧壁上开有螺纹孔并通过该螺纹孔连接有Z轴锁止螺钉，所述Z轴锁止螺钉的尾部穿过螺纹孔与X轴调整导轨间隙配合或过盈配合。通过X轴调整导轨与滑槽之间的滑动配合，弧形定位装置在前后方向（X轴方向）移动时，Z轴锁止螺钉用于将弧形定位装置在前后方向（X轴方向）的位置进行固定。

进一步地，所述Z轴调整导轨侧壁开有沿Z轴调整导轨长度方向的呈长条形的滑孔，一X轴锁止螺钉穿过滑孔并与滑块间隙配合或过盈配合。通过Z轴调整导轨与滑块之间的滑动配合，弧形定位装置在上下方向（Z轴方向）移动时， X轴锁止螺钉用于将弧形定位装置在上下方向（Z轴方向）的位置进行固定。

本实用新型中，通过弧形定位装置中的弧形定位板限制学生身体活动；同时，通过X轴调整导轨与滑槽之间的滑动配合，弧形定位装置可以在前后方向（X轴方向）移动，且通过调节Z轴锁止螺钉，弧形定位装置在前后方向（X轴方向）的位置固定；此时通过Z轴调整导轨与滑块之间的滑动配合，弧形定位装置可以在上下方向（Z轴方向）移动，且通过调节X轴锁止螺钉，弧形定位装置在上下方向（Z轴方向）的位置固定，从而实现了弧形定位装置在前后方向、上下方向上的定位。

本实用新型的有益效果为：

1、本实用新型通过弧形定位装置限制学生身体活动，从而能够有效地纠正用户不良坐姿，保持眼睛和书本之间的距离适当，长时间之后，防止用户在看书和书写时弯腰驼背和脊椎侧弯，帮助其形成良好的坐姿以及防止近视；

2、本实用新型中，与用户身体腹部接触的弧形定位板向内凹陷形成弧形，同时根据学生身材胖瘦、身高情况，来对弧形定位板进行上下方向和前后方向的定位，因此能够确保用户腹部在靠近时较为舒适，提升了用户体验。

附图说明

图1为本实用新型所述的纠正坐姿及防近视的课桌的主视图；

图2为图1的俯视图；

图3为图1的右视图；