[实用新型]一种染色体核型分析教具有效
申请号: | 201520369905.6 | 申请日: | 2015-06-01 |
公开(公告)号: | CN204667707U | 公开(公告)日: | 2015-09-23 |
发明(设计)人: | 颜政委 | 申请(专利权)人: | 颜政委 |
主分类号: | G09B23/00 | 分类号: | G09B23/00 |
代理公司: | 北京科亿知识产权代理事务所(普通合伙) 11350 | 代理人: | 汤东凤 |
地址: | 635039 四川省*** | 国省代码: | 四川;51 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 染色体 核型 分析 教具 | ||
技术领域
本实用新型涉及一种染色体核型分析教具。
背景技术
染色体是细胞核中载有遗传信息的物质,在显微镜下呈圆柱状或杆状,主要有脱氧核糖核酸和蛋白质组成。
染色体核型分析是根据染色体的长度、着丝点位置、臂比、随体的有无等特征,并借助染色体分带技术对某一生物的染色体进行分析、比较、排序和编号。其分析以体细胞分裂中期染色体为研究对象。染色体核型分析是细胞遗传学研究的基本方法,是研究物种演化、分类以及染色体结构、形态与功能之间关系所不可缺少的重要手段。
在教学领域中,一般都根据要进行核型分析的染色体的尺寸按比例自制纸片模型做染色体核型分析,这种实验方式缺乏新意,不生动,不能够引起学生的实验兴趣,简单的视觉感受对于增强学生的记忆也无明显效果,所以需要一种新的教具辅助教学。
发明内容
本实用新型要解决的技术问题是提供一种染色体核型分析教具,该装置可以较好的演示染色体核型,同时整个模型通过学生自由搭建,搭建过程中参照数据,加深学生的记忆,同时提高学生的学习的兴趣,增加学生与教师之间的互动,提升课堂质量。
为解决上述问题,本实用新型采用如下技术方案:
一种染色体核型分析教具,包括底板,所述底板具有零线槽,所述零线槽为T字形,所述零线槽贯穿所述底板,在所述零线槽内配合有分隔板,所述分隔板的底部具有配合所述零线槽的T字形的滑块,所述分隔板延伸至所述底板的上表面,所述分隔板的板面上具有滑槽,所述底板的上表面对称设置有刻度,所述底板的上表面的靠近后侧位置处设置有刻度标识区,所述滑槽内配合有若干个模型柱,所述模型柱的顶部设置有T字形的第一滑槽,在所述第一滑槽内配合有调色板,所述调色板的底部设置有配合所述第一滑槽的第一滑块,所述模型柱的前端面的靠近两侧位置处设置有通孔,两相邻模型柱的所述通孔之间配合有连接绳。
优选地,所述滑槽的槽底与所述底板的上表面处于同一水平面,所述模型柱配合在所述滑槽内后,所述模型柱的下表面与所述底板的上表面贴合。
优选地,所述底板为PVC塑料板,所述底板的厚度为2mm-5mm,所述底板的底部对称设置有四个以上的支撑垫脚,所述支撑垫脚为橡胶制成,所述支撑垫脚与所述底板之间胶合固定。
优选地,所述模型柱为PVC塑料制成,所述模型柱的底部设置有第一防滑垫,所述第一防滑垫也为橡胶制成,所述第一防滑垫与所述模型柱之间胶合固定,所述第一防滑垫的厚度为0.2mm-0.5mm,所述第一防滑垫的底部设置有防滑用的凸点,所述第一防滑垫和所述模型柱组合后的高度小于所述滑槽的高度。
本实用新型的有益效果是:该装置可以较好的演示染色体核型,同时整个模型通过学生自由搭建,搭建过程中参照数据,加深学生的记忆,同时提高学生的学习的兴趣,增加学生与教师之间的互动,提升课堂质量,同时本装置可以灵活的调节模型柱的位置,便于对染色体的较好模拟,同时两相邻的模型柱之间配合连接绳,展示更为逼真,加深学生的理解,本装置的结构简单,成本低廉,适合推广使用。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的俯视图;
图2为底板的主视图;
图3为分隔板的侧视图;
图4为模型柱的主视图;
图5为模型柱的侧视图。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述,以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解,从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
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