[实用新型]一种多功能粉笔盒

说明书

技术领域

 本实用新型属于教学辅助用具技术领域，具体涉及一种多功能粉笔盒。

背景技术

粉笔盒是日常教学生活中必不可少的教学工具，现有的粉笔盒大多是纸质，质地较软，密封效果差，容易造成粉笔灰外漏，污染室内空气，给老师及学生带来健康隐患。日常使用最多的红白两色粉笔及用完的粉笔头均放在同一盒中，选取不方便；另外，现有粉笔盒底部封闭，会堆积不少粉笔灰，在拿取粉笔时容易污染手指，影响健康。在已公开的中国专利文献中已有不少关于改进型粉笔盒的技术信息，如中国实用新型专利授权公告号CN202680920U介绍的“自动粉笔盒”，该粉笔盒能使粉笔盒内的粉笔一根一根地滚到出槽内，减少粉笔的浪费，但它未对用剩的粉笔头及粉笔灰的处理作出改进，若将粉笔头随意丢弃，势必影响讲台的桌面整洁，另外粉笔盒内的粉笔灰积累到一定程度后，随粉笔落入出槽内并分散于周围空气中，会污染坏境。又如中国发明专利申请公布号CN103462340A提及的“新型粉笔盒”，该粉笔盒在内部设置带滤灰孔的隔板，隔板下为积灰抽屉，便于定期清理粉笔灰。然而，在实际使用时，若将粉笔竖直紧密地插置入位于隔板上方的空间时，会不方便拿取；若将粉笔随意零散地置入该空间内时，又有可能会使粉笔折断，而且各色粉笔混置其中，无法快速辨别选用。

    鉴于上述已有技术，有必要对现有的粉笔盒的结构加以改进，为此，本申请人作了有益的设计，下面将要介绍的技术方案便是在这种背景下产生的。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能粉笔盒，能将不同颜色粉笔分类摆放，且粉笔取放简单、不易积灰。

    本实用新型的目的是这样来达到的，一种多功能粉笔盒，包括具有盒腔的盒体以及设在盒体顶部的上盖，其特征在于：还包括设置在盒腔内的支撑板、横梁、弹簧以及抽出盒，所述的支撑板的末端铰接在盒体的后侧侧面的高度方向的中部，而前端向上弯折延伸而构成出笔槽，所述的盒体在前侧侧面的高度方向的中下部且沿长度方向开设有出笔口，所述的出笔槽通过该出笔口伸展至盒体外，支撑板上还间隔开设多个纵向通孔；所述的横梁设置在支撑板的近前端下方，并且长度方向的两端分别与盒体的左、右侧侧面相固定；所述的弹簧的一端支承在横梁上，而另一端支承在支撑板上，当弹簧复位而顶起支撑板时，支撑板与出笔口的上边沿之间的间距小于一根粉笔的直径，而当支撑板受力将弹簧压缩时，支撑板与出笔口的上边沿之间的间距大于一根粉笔的直径而小于两根粉笔的直径；所述的抽出盒设置在盒腔的底部，抽出盒的型腔与盒腔相连通。

在本实用新型的一个具体的实施例中，所述的支撑板的数量有两个或以上，各支撑板沿盒腔的长度方向间隔设置，所述的弹簧的数量与支撑板的数量相同，且位置相对应。

在本实用新型的另一个具体的实施例中，所述的粉笔盒还包括隔板，所述的隔板以垂直状态支承在横梁上且位于相邻两支撑板之间的缝隙内；所述的盒体在前、后侧侧面相对应位置上分别设有用于供隔板的两侧边卡接的卡槽。

在本实用新型的又一个具体的实施例中，所述的隔板在底部侧边上构成卡口，所述的卡口卡固在所述的横梁上。

在本实用新型的再一个具体的实施例中，所述的盒体的左、右、前、后侧侧面中的至少一侧面选用透明塑料板制成。

本实用新型由于采用了上述结构，与现有技术相比，具有的有益效果是：隔板将盒腔分隔成多个区域，能对粉笔进行分类存放；通过按压支撑板，粉笔从出笔口逐一滚出至盒体外的出笔槽内，方便拿取；盒腔内的粉笔灰经由纵向通孔收集至抽出盒内，由此能避免盒腔内粉笔灰过多积累而污染老师手指；抽出盒还能用于存放用剩的粉笔头，防止粉笔头随意丢弃，有利于维护讲台的桌面整洁。

附图说明

图1为本实用新型的结构分解图。

图2为本实用新型的剖视图。

图中：1.盒体、11.盒腔、12.出笔口、13.卡槽；2.上盖；3.支撑板、31.出笔槽、32.纵向通孔；4.横梁；5.弹簧；6.抽出盒；7.隔板、71.卡口。

具体实施方式

    申请人将在下面结合附图对本实用新型的具体实施方式详细描述，但申请人对实施例的描述不是对技术方案的限制，任何依据本实用新型构思作形式而非实质的变化都应当视为本实用新型的保护范围。

请参阅图1，并结合图2，本实用新型涉及一种多功能粉笔盒，包括具有盒腔11的盒体1以及设在盒体1顶部的上盖2，还包括设置在盒腔11内的支撑板3、横梁4、弹簧5以及抽出盒6。所述的支撑板3的数量有两个或以上，各支撑板3沿盒腔11的长度方向间隔设置，在本实施例中，示意了两块支撑板3。支撑板3的末端通过铰链铰接在盒体1的后侧侧面的高度方向的中部，而前端向上弯折延伸而构成出笔槽31，所述的盒体1在前侧侧面的高度方向的中下部且沿长度方向开设有出笔口12，所述的出笔槽31通过该出笔口12伸展至盒体1外，支撑板3上还间隔开设多个纵向通孔32。所述的横梁4设置在支撑板3的近前端下方，并且长度方向的两端分别与盒体1的左、右侧侧面相固定。所述的粉笔盒还包括隔板7，所述的隔板7以垂直状态支承在横梁4上且位于相邻两支撑板3之间的缝隙内。在本实施例中，一块隔板7将两块支撑板3分隔在盒腔11的左、右两个区域内，可分别用于存放白色粉笔和红色粉笔。盒体1在前、后侧侧面相对应位置上分别设有用于供隔板7的两侧边卡接的卡槽13。所述的隔板7在底部侧边上构成卡口71，所述的卡口71卡固在所述的横梁4上。所述的弹簧4的数量与支撑板3的数量相同，且位置相对应。弹簧5的一端支承在横梁4上，而另一端支承在对应的支撑板3上，使支撑板3的纵截面呈末端逐渐向前端降低的斜线。打开上盖2向盒腔11内装入粉笔，粉笔以水平状态被堆置在支撑板3上，当弹簧5复位而顶起支撑板3时，支撑板3与出笔口12的上边沿之间的间距小于一根粉笔的直径，此时粉笔无法经由出笔口12滚出至出笔槽31内；而当向下按压支撑板3使弹簧5压缩时，支撑板3与出笔口12的上边沿之间的间距大于一根粉笔的直径而小于两根粉笔的直径，此时粉笔能经由出笔口12逐一滚出至出笔槽31内，方便拿取。所述的抽出盒6设置在盒腔11的底部，抽出盒6的型腔与盒腔11相连通。一方面，堆置在支撑板3上的粉笔所产生的粉笔灰能经由纵向通孔32收集至该抽出盒6内，避免老师的手指受到污染；另一方面，该抽出盒6还能用于存放用剩的粉笔头，待达到一定数量时，抽出该抽出盒6对其中粉笔头进行集中清理，从而利于维护讲台的桌面清洁。所述的盒体1的左、右、前、后侧侧面中的至少一侧面可选用透明塑料板制成，这样便于在课前观察盒内粉笔剩余数量。