[实用新型]电子黑板用屏幕亮度自调节模块

说明书

技术领域

本实用新型涉及屏幕自动亮度显示领域，特别涉及电子黑板用屏幕亮度自调节模块。

背景技术

电子黑板作为教学领域的工具，同时作为现代化教学的方向，在较发达地区已经开始普及，电子黑板减少了传统黑板教学带来的消耗，大大较少了粉笔以及黑板擦的使用，给教室带来了低尘环境，然后传统的黑板由于其固定的安装位置，且为了保护教室的合理采光面积，黑板的可视角度受限于环境光线的变化，因此对于学生来说，特别是坐在后排的学生，很多时候并不能有效的观看到黑板上的字体，给学习造成了一定困扰，而现有的电子黑板，并不能实时改变背光灯亮度，在室内环境管线太亮或者过暗时，也会导致亮度不够而影像电子黑板的显示效果，对于学生来说，想要看内容的时候，却发现不能看清楚上面的内容而导致兴趣丧失。

因此在电子黑板可视化的领域来说，自适应光线环境做出亮度的变化将会带来更好的体验，而现有的光线自变化都是以光线感应器为主，将光线感应器安装在一个固定的位置，如屏幕的上方来检测光线，而教室的分布以光线从左右两边进入为主，因此现有的方案并不能很好的适应教室这样的环境中

发明内容

本实用新型的目的在于克服上述的不足，提供电子黑板用屏幕亮度自调节模块。

实现上述目的的技术措施：

电子黑板用屏幕亮度自调节模块，包括用于检测光线的光敏电阻阵列，所述光敏电阻阵列包括至少4个光敏电阻，每个光敏电阻和三个电阻之间接成桥式电路，电路输出端接反向比例运算放大器的负极输入端，所述4个光敏电阻组成的光敏电阻阵列构成4路光线输出信号，所述4路光线输出信号和电压采集板卡的输入信号连接，所述电压采集卡的输出信号和电子黑板LED光源连接。

进一步的，所述光敏电阻和第一电阻串联，光敏电阻和第一电阻的连接端通过导线和第二电阻及第三电阻的连接端连接，所述第一电阻的另一端和第三电阻的另一端连接并接入电源负极，第二电阻的另一端和光敏电阻的另一端连接并接入电源正极。

进一步的，所述光敏电阻和第一电阻的连接端与反向比例运算放大器的负极输入端连接，反向比例运算放大器的反馈电阻上串联有可调电阻。

进一步的，所述电压采集板卡和电子黑板的PCI卡槽连接。

本实用新型的有益效果：利用光敏电阻阵列来检测室内环境光线的强弱，反馈给电子黑板，并控制电子黑板LED光源的亮暗极大提高了检测的面积，提高了检测精度，同时保证了环境光线变化时，亮度的自适应，提供良好的电子黑板亮度照明体验。

附图说明

图1为本实用新型的结构连接示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。

如图1所示，光敏电阻1和第一电阻串联2，光敏电阻1和第一电阻2的连接端通过导线和第二电阻3及第三电阻4的连接端连接，所述第一电阻2的另一端和第三电阻4的另一端连接并接入电源负极，第二电阻3的另一端和光敏电阻1的另一端连接并接入电源正极。

光敏电阻1和第一电阻2的连接端与反向比例运算放大器5的负极输入端连接，反向比例运算放大器5的反馈电阻上串联有可调电阻6。

以上多个连接组成光敏电阻阵列，包括至少4个光敏电阻以及反向比例运算放大器5组成，每个光敏电阻1和三个电阻之间组成桥式电路，所述4个光敏电阻组成的光敏电阻阵列构成4路光线输出信号(IN1、IN2、IN3和IN4)，所述4路光线输出信号和电压采集板卡7的输入信号连接，所述电压采集卡7的输出信号和电子黑板LED光源8连接，电压采集板卡7插接在电子黑板的PCI卡槽中，电子黑板通过读取电压采集板卡7的电压，来判断室内的光线环境，以控制输出端接入电子黑板LED光源8的电流大小来调节亮度。

安装光敏电阻阵列时，将4个光敏电阻构成的采集电路分别安装在屏幕的四边，通过对屏幕的四个方向来判断光源的强弱。

以上所述仅为实用新型的优选实施例而已，本实用新型包括但不限于本实例，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。