[实用新型]英语学习卡片演示器

说明书

技术领域

本实用新型涉及教育或演示用具领域，具体涉及一种英语学习卡片演示器。

背景技术

英语教学中通常使用黑板书写或多媒体演示的方式进行英语单词、句子及其汉语翻译，或者语法等内容的教学，其教学形式单一，不易引起学生的兴趣，学生学习效率较低。

为了克服其不足，现有技术中公开了一些灵活的教学装置，例如公开号为CN204332115U及CN204303210U的中国专利分别公开了两种教学装置，两种教学装置均采用动力源，又分别采用皮带或齿轮的传动方式，使得教学装置动态化，丰富了课堂内容。但以上教学装置存在着一些不足：1)皮带或齿轮等机械传动方式噪声较大，影响教学质量；2)动力源及传动设施安装过程复杂，且占用面积较大；3)动力源及传动设施成本较高。

实用新型内容

本实用新型提供一种体积较小，安装携带方便，制造成本低，且使英语教学动态化，可丰富课堂内容的英语学习卡片演示器。

本实用新型采用如下技术方案：

一种英语学习卡片演示器，包括挂板及卡片，所述挂板包括固定挂板、第一挂板及第二挂板，固定挂板上设有演示窗，固定挂板两侧设有安装槽，第一挂板、第二挂板上分别设有与安装槽匹配的安装键，所述固定挂板、第一挂板、第二挂板内部分别设有互相连通的卡片槽，所述卡片槽为直线状，第一挂板内设有与卡片槽连通的存储槽，第二挂板内设有与卡片槽连通的收集槽，所述固定挂板、第一挂板、第二挂板前面板上设有连通的滑槽，所述滑槽内设有拨杆，卡片上设有挂孔，拨杆伸入挂孔中。

所述存储槽中设有弹簧，弹簧压紧存储槽中的卡片，利用弹簧压力的作用，无需人手拨动，使得卡片自动进入卡片槽中。另外，为了防止拨杆同时将多个卡片拨动到演示窗，所述存储槽的深度小于卡片槽的深度，卡片进入卡片槽后，拨杆伸入到进入卡片槽卡片的挂孔中，对其进行拨动。

卡片进入第二挂板中后，不能自动进入收集槽，因此，所述第二挂板前面板上设有收集孔，所述收集孔中设有收集杆，只需使用收集杆向里推动卡片，卡片即可进入收集槽。

所述固定挂板背面设有两安装孔，使用本实用新型时，将安装孔挂在墙壁上或黑板上的轴上即可，安装过程简单方便。

本实用新型的使用过程：

首先，安装键与安装槽匹配，将第一挂板、第二挂板分别安装在固定挂板两侧。将需要讲解的单词或句子卡片放入存储槽中，此时弹簧压紧存储槽中的卡片，使得前面的卡片落入卡片槽中。需要讲解时，将拨杆伸入卡片的挂孔中，拨动拨杆，拨杆沿滑槽滑动，带动卡片进入固定挂板，并且卡片内容呈现在演示窗。完成讲解后，将卡片拨动到第二挂板，使用收集杆将卡片推入收集槽内。课程完成后，可将第一挂板、第二挂板拆下，以方便携带。

本实用新型的优点及有益效果为：

1、本实用新型采用可拆卸的挂板，方便携带、收纳；

2、本实用新型使用简单的手动方式完成学习卡片的动态移动、演示过程，丰富课堂内容，可提高学生的学习兴趣，同时避免了噪声的产生，并且结构简单，生产的成本较低。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1的俯视图；

图3为图1的A-A剖面视图；

图4为卡片的结构示意图；

图5为固定挂板的左视图。

其中，1-第二挂板，2-收集杆，3-演示窗，4-固定挂板，5-第一挂板，6-卡片，7-挂孔，8-拨杆，9-滑槽，10-收集槽，11-安装键，12-安装槽，13-卡片槽，14-存储槽，15-弹簧，16-收集孔，17-安装孔。

具体实施方式

如图1至图5所示，一种英语学习卡片演示器，用于英语教学中单词、句子学习用卡片的演示、讲解，包括挂板及卡片6，卡片6上有英语单词、语句等文字，挂板包括固定挂板4、第一挂板5及第二挂板1。