[实用新型]一种物理教学黑板装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，尤其涉及一种物理教学黑板装置。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。

物理学即万物皆有理，指事物的内在规律，事物的道理，是研究物质（质量）结构、物质相互作用和运动规律的自然科学，是一门以实验和观察为基础的自然科学。指示在科学界中事物的道理。

目前，在物理教学的过程中经常需要在黑板,老师在黑板上进行书写，现有黑板一般与墙面固定连接，这样当老师身高不够时，很难充分利用黑板的书写面积，这样就容易经常擦拭，占用了上课时间，降低了教学效果。因此，为解决上述问题，特提供一种新的技术方案。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种物理教学黑板装置。

本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种物理教学黑板装置，包括呈矩形结构的黑板本体，所述黑板本体两侧的滑块位于导轨的滑槽内，所述导轨上端设有导向轮，所述导轨下端一侧上设有驱动轮，所述驱动轮与棘轮同轴布置，所述棘轮与棘爪相接触，所述棘爪与设置在导轨上的弹性片相接触，所述黑板本体上端的提升绳绕过导向轮与驱动轮相连接。

作为本实用新型的优选技术方案，所述滑块与黑板本体之间焊接连接。

作为本实用新型的优选技术方案，所述导向轮与导轨之间固定连接。

作为本实用新型的优选技术方案，所述弹性片与导轨之间固定连接。

与现有的技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，设计合理，本实用新型通过设置导向轮、驱动轮、棘轮与棘爪，这样使用时，老师身高不够时，可以将棘爪掰开，通过顺时针转动驱动轮，此时提升绳绕着导向轮进行移动，此时黑板本体高度下降，当黑板本体达到合适的高度时，松开棘爪，此时棘轮、棘爪能够保持黑板本体的稳定性，反之亦然，这样便于老师充分利用黑板的书写面积，有利于提高教学效果，操作方便，实用性好。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：1.黑板本体；101.滑块；2.导轨；201.滑槽；3.导向轮；4.驱动轮；5.棘轮；6.棘爪；7.弹性片。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1，图1为本实用新型的结构示意图。

一种物理教学黑板装置，包括呈矩形结构的黑板本体1，所述黑板本体1两侧的滑块101位于导轨2的滑槽201内，其中所述滑块101与黑板本体1之间焊接连接。所述导轨2上端设有导向轮3，其中所述导向轮3与导轨2之间固定连接。所述导轨2下端一侧上设有驱动轮4，所述驱动轮4与棘轮5同轴布置，所述棘轮5与棘爪6相接触，所述棘爪6与设置在导轨2上的弹性片7相接触，其中所述弹性片7与导轨2之间固定连接，所述黑板本体1上端的提升绳绕过导向轮3与驱动轮4相连接。

其具体实施方式为：这样使用时，老师身高不够时，可以将棘爪6掰开，通过顺时针转动驱动轮4，此时提升绳绕着导向轮3进行移动，此时黑板本体1高度下降，当黑板本体1达到合适的高度时，松开棘爪6，此时棘轮5、棘爪6能够保持黑板本体1的稳定性，反之亦然，这样便于老师充分利用黑板的书写面积，有利于提高教学效果，操作方便，实用性好。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。