[实用新型]一种英语三格四线绘线装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及英语教学教具技术领域，具体是涉及一种英语三格四线绘线装置。

背景技术

英语教师在教学过程中常需在黑板上绘制三格四线，而传统的绘制方法是用粉笔及直尺反复绘制直线以形成三格四线，线条不规范，且多组三格四线之间间距不好控制，画线效率低。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种便于规范绘制三格四线、便于控制多组三格四线之间间距、画线效率高的英语三格四线绘线装置。

为解决上述技术问题，本实用新型提供以下技术方案：一种英语三格四线绘线装置,包括画线器、组合尺，所述画线器包括便于画线者手拿的手持柄、均匀设置于手持柄底面的四个装有画线笔的笔套；所述组合尺包括横尺及与横尺垂直连接的纵尺，所述横尺及纵尺上均设置有刻度线，所述横尺近离纵尺的一端底面嵌入有纵向分布的卡槽，所述纵尺下端卡接于卡槽内，所述横尺通过卡槽与纵尺的配合实现滑动地垂直连接于纵尺，所述纵尺顶面嵌入有一纵向分布的滑槽、 底面嵌入有一纵向分布的紧固槽，所述滑槽与紧固槽相连通，所述横尺顶面对应滑槽位置处垂直螺纹连接有一紧固螺杆，所述紧固螺杆底端贯穿卡槽顶部及滑槽后置于紧固槽内并螺纹连接有紧固螺母。

本实用新型提供的绘线装置，其通过画线器的设定好间距的四个画线笔一次性可绘制出三格四线，线条规范，同时，画线器与组合尺的横尺配合，便于控制三格四线的绘线长度；其通过相互垂直连接的横尺与纵尺配合，便于控制不同三格四线组之间间距，且横尺通过卡槽可改变纵尺使用长度，进而改变与上一组三格四线之间间距，适用性强；利用纵尺顶部对齐上一组三格四线的最低处线条，调节并固定好纵尺使用长度，然后用横尺及画线器绘制一组新的三格四线，便于控制好两组三格四线之间间距。

作为对上述技术方案的一种改进，所述纵尺顶端横向延伸有一校位部；在绘制新组的三格四线时，利用校位部便于更准确地对齐上组三格四线的最低位线条。

作为对上述技术方案的一种改进，所述画线器的手持柄上贯穿设置有便于手握的手握槽；手握着手握槽，便于操作画线器，使用方便。

本实用新型与现有技术相比具有的有益效果是：本实用新型提供的绘线装置，便于一次性可绘制出三格四线，线条规范；便于控制三格四线的绘线长度；便于调节并控制不同三格四线组之间间距，适用性强，使用方便，画线效率高。

附图说明

图1为本实用新型结构俯视图；

图2为本实用新型横尺结构示意图；

图3为本实用新型画线器结构正视图；

图4为本实用新型横尺与纵尺配合关系示意图。

图中标号为：1-组合尺，11-横尺，111-卡槽，12-纵尺，121-校位部，122-滑槽，123-紧固槽，2-画线器，21-手持柄，211-手握槽，22-笔套，23-画线笔，3-紧固螺杆，4-紧固螺母。 

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1至图4可知，一种英语三格四线绘线装置,包括画线器2、组合尺1，所述画线器2包括便于画线者手拿的手持柄21、均匀设置于手持柄21底面的四个装有画线笔23的笔套22；所述组合尺1包括横尺11及与横尺11垂直连接的纵尺12，所述横尺11及纵尺12上均设置有刻度线，所述横尺11近离纵尺12的一端底面嵌入有纵向 分布的卡槽111，所述纵尺12下端卡接于卡槽111内，所述横尺11通过卡槽111与纵尺12的配合实现滑动地垂直连接于纵尺12，所述纵尺12顶面嵌入有一纵向分布的滑槽122、底面嵌入有一纵向分布的紧固槽123，所述滑槽122与紧固槽123相连通，所述横尺11顶面对应滑槽111位置处垂直螺纹连接有一紧固螺杆3，所述紧固螺杆3底端贯穿卡槽111顶部及滑槽122后置于紧固槽123内并螺纹连接有紧固螺母4。

进一步参照图1，所述纵尺12顶端横向延伸有一校位部121；在绘制新组的三格四线时，利用校位部121便于更准确地对齐上组三格四线的最低位线条。