[实用新型]能够计时的夹持式教案板

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学辅助用品，是一种能够计时的夹持式教案板。

背景技术

在中学的教学课堂上，教师通常是将教案放置在讲桌上，需要那一页内容就用手拿着教案浏览，如果需要绘图和计算数据时需将教案翻扣在讲桌上以便保持当前页面，当需要看教案时再将其翻过来，即费时又费力；尤其是课堂上需要在一定时间内考核教学内容时，需要通过钟表类计时，即浪费教师精力，学生完成教学内容时也得不到及时明确提醒，非常不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种能够计时的夹持式教案板，它能够方便的夹持固定教案页面、又具有计时的功能，减轻教师的教学工作强度又提高教学质量，具有结构简洁、携带方便、夹持固定性好、计时准确的特点。

本实用新型的目的是通过以下技术方案实现的：能够计时的夹持式教案板，它有讲桌，讲桌前面设有前挡板，在前挡板上夹持有第一夹子和第二夹子，第一夹子和第二夹子的夹板的一端通过铆钉与教案板固定连接，教案板上端设有带滑槽的第一滑板和第二滑板，在教案板中心部位设有折叠凹槽，所述教案板下端一侧设有底座，底座的一端与教案板下端垂直连接，底座上固定安装有计时装置。所述计时装置的底座内侧圆周上通过连接点与外壁圆周上带有刻度的内底座固定连接，使内底座与底座之间为空腔，内底座内安装有带发条的振铃装置，振铃装置的发条一端与振铃装置的齿轮连接，发条另一端与转轴连接，转轴与上盖内的卡槽扣合，上盖旋转时即是将振铃装置内的发条旋紧，上盖侧面对应内底座外壁上的刻度设有孔，通过孔显示内底座外壁上定位的刻度。所述教案板与第一夹子和第二夹子通过螺纹装置连接。所述教案板是整体板。所述第一滑板和第二滑板与教案板垂直平行，第一滑板和第二滑板的滑槽扣合在教案板上端上。底座的一端与教案板下端垂直连接为一体。

本实用新型的有益效果在于：由于在教案板的反面固定了两个大型号的夹子，通过该夹子夹持在讲台前挡板上，并通过教案板上两侧的滑条实现对教案页面的固定；当需要在一定时间内考核教学内容时，通过计时装置的振铃实现计时，即准时又省力。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。图2是图1中计时装置18的结构示意图。

具体实施方式

本实用新型的能够计时的夹持式教案板，它有讲桌1，讲桌1前面设有前挡板2，在前挡板2上夹持有第一夹子7和第二夹子5，第一夹子7和第二夹子5的夹板的一端通过铆钉与教案板3固定连接，教案板3上端设有带滑槽的第一滑板8和第二滑板4，在教案板3中心部位设有折叠凹槽6，能使教案板3通过折叠凹槽6能够折叠，实现携带方便的特点。所述教案板3下端一侧设有底座10，底座10的一端与教案板3下端垂直连接，底座10上固定安装有计时装置18。底座10的一端与教案板3下端垂直连接也可以为一体，所述教案板3与第一夹子7和第二夹子5也可以通过螺纹装置连接，如台灯底座与灯罩之间的连接结构相同，能够调整教案板3的高度。所述教案板3也可以是整体板。所述第一滑板8和第二滑板4与教案板3垂直平行，第一滑板8和第二滑板4的滑槽扣合在教案板3上端上。所述计时装置18的底座12内侧圆周上通过连接点与外壁圆周上带有刻度17的内底座11固定连接，使内底座11与底座12之间为空腔，内底座11内安装有带发条的振铃装置13，振铃装置13的发条一端与振铃装置的齿轮连接，发条另一端与转轴14连接，转轴14与上盖9内的卡槽15扣合，上盖9旋转时即是将振铃装置13内的发条旋紧，上盖9侧面对应内底座11外壁上的刻度设有孔16，通过孔16显示内底座11外壁上定位的刻度17。本实用新型的计时装置旋转一周为60分钟。本实用新型使用时，将计时装置18的上盖9旋转到所需要的刻度17，即是将振铃装置13内的发条旋紧在一定长度上即可，所述的振铃装置13的工作原理与闹钟的发条闹铃工作原理相同为已有技术，当达到一定时间时它会自动响铃，操作方便。所述发条机械定时装置市场有售。本实用新型未详述内容为公知技术。使用时，将教案放置在折叠凹槽6中间，教案打开的页面两侧通过第一滑板8和第二滑板4将教案页面压住，实现固定教案页面的目的，同时在教案板3下端一侧设有底座10，底座10上固定安装有计时装置18，实现计时的目的。当教案板3上设有折叠凹槽6时，可将教案板3对折后携带。