[实用新型]一种课堂用遥控提问笔

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种课堂用遥控提问笔。

背景技术

在大学合堂教室或集体讲座中，讲师需要对学员的知识接受情况进行了解，并与学员进行互动，了解学员的学习状况，并提高课堂学习气氛。通常采用课堂提问形式并对学员进行提问，但是每节课老师不能将所有人都提问一遍，而且教学课时也不允许采用这种形式，也影响教学进度，只能采取随机抽样的形式进行抽查提问，集体讲座中，学员过多，讲师不认识全部学员，也不知道学员的具体名姓，更给随机提问增加了难度。

实用新型内容

本实用新型的目的在于解决以上现有技术的不足，提供了一种课堂用遥控提问装置，可以迅速随机对学员进行提问，达到课堂中讲师和学员互动，加强课堂学习气氛，提高讲授效果。

为解决上述问题，本实用新型采用如下技术方案：

一种课堂用遥控提问笔，包括信号接收显示装置、笔帽、笔杆、笔芯、发光二极管、电路板、信号接收装置、 扬声器，所述笔杆内设置笔芯，笔杆一端设置笔帽，所述笔帽上设置信号接收显示装置，所述信号接收显示装置由发光二极管、电路板、信号接收装置、 扬声器组成。

本实用新型一种课堂用遥控提问笔，工作原理是信号接收装置接收到计算机或手机或遥控器通过无线网络发出的信号，传给电路板，电路板给发光二极管发出电信号，发光二极管闪烁，同时电路板给扬声器发出信号，扬声器发出声音。本实用新型在使用时，讲师在讲课前，每位学员发一支课堂用遥控提问笔，每支笔按序号或学员名字命名，讲师在讲课对学员提问时，采用电脑或遥控器，发出无线信号，课堂用遥控提问笔上的发光二极管闪光，同时扬声器发出声音，提示该学员回答讲师提问。这种课堂用遥控提问笔，适合课堂教学，尤其适合几百人甚至上千人的大型的讲座，这种大型讲座，讲师不知道学员名字，很难进行大面积提问学员进行互动。

本实用新型一种课堂用遥控提问笔的有益效果是：可以迅速随机对学员进行提问，达到课堂中讲师和学员互动，加强课堂学习气氛，提高讲授效果。

附图说明

图1是实施例中本实用新型一种课堂用遥控提问笔的结构示意图；

图2是本实用新型一种课堂用遥控提问笔的信号接收显示装置的立体示意图；

图中1信号接收显示装置、2笔帽、3笔杆、4笔芯、5 发光二极管、6电路板、7信号接收装置、8 扬声器。

具体实施方式

如图1本实用新型一种课堂用遥控提问笔的结构示意图所示，一种课堂用遥控提问笔，包括信号接收显示装置、笔帽、笔杆、笔芯、 发光二极管、电路板、信号接收装置、 扬声器，所述笔杆内设置笔芯，笔杆一端设置笔帽，所述笔帽上设置信号接收显示装置，如图2本实用新型一种课堂用遥控提问笔的信号接收显示装置的立体示意图所示，所述信号接收显示装置由发光二极管、电路板、信号接收装置、 扬声器组成。

本实用新型一种课堂用遥控提问笔，工作原理是信号接收装置接收到计算机或手机或遥控器通过无线网络发出的信号，传给电路板，电路板给发光二极管发出电信号，发光二极管闪光，同时电路板给扬声器发出信号，扬声器发出声音。

本实用新型一种课堂用遥控提问笔的有益效果是：可以迅速随机对学员进行提问，达到课堂中讲师和学员互动，加强课堂学习气氛，提高讲授效果。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。