[实用新型]音乐教学器具储存移动辅助装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种音乐教学器具储存移动辅助装置，属于音乐教学技术领域。

背景技术

目前，利用音乐教学器具可以引导学生去体验自然界、生活中的一些音响，扩大学生对生活中声音的视野。利用音乐教学器具进行演奏，可以促使学生在音乐实践活动中掌握音乐的节奏，也提高了学生的学习兴趣，有助于音乐教学的顺利进行。音乐教学器具种类繁多，结构复杂，零件的精密程度极高，因此在储存时需要分类存放，利用正确的方式进行储存，避免音乐教学器具在储存时损坏而无法正常使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种音乐教学器具储存移动辅助装置，以便更好地针对音乐教学器具进行储存，并方便移动，改善了音乐教学器具使用效果。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下。

一种音乐教学器具储存移动辅助装置，包括底座腔，底座腔上部设置有储存室，储存室左右两侧分别设置有左支撑柱和右支撑柱，储存室上部设置有吸尘器，吸尘器下部连接有进尘腔，进尘腔左右两侧均设置有多个进尘孔，吸尘器右侧连接有出尘管，出尘管右侧设置有集尘腔；储存室上下部分别设置有上横板和下横板，上横板、下横板和底座腔上部分别设置有多个第一储存腔、第二储存腔和第三储存腔，第一储存腔上部均设置有悬挂环，第三储存腔内部均设置有多个隔板。

进一步地，底座腔下部左右两侧均设置有滚轮。

进一步地，底座腔上设置有多个抽屉。

进一步地，左支撑柱和右支撑柱侧面分别设置有多个左展示板和右展示板。

该装置中，将音乐教学器具放入储存室内进行储存，根据音乐教学器具的不同，可以利用悬挂环悬挂在第一储存腔内进行储存，可以直接放置在第二储存腔内储存，也可以放置在被隔板分隔成多个空间的第三储存腔内进行储存，使不同的音乐教学器具能正确地进行存放，便于需要时拿取，同时避免音乐教学器具损坏。在吸尘器的作用下，音乐教学器具上的粉尘从进尘孔被吸入进尘腔，粉尘再从出尘管进入集尘腔进行收集，避免粉尘堆积在音乐教学器具上。利用左展示板和右展示板对音乐教学器具储存的相关事项进行说明，使音乐教学器具能得到更好的储存。抽屉内储存有各种工具，需要时可以方便地取用。利用滚轮移动装置，可以快捷地将音乐教学器具运输到不同的地点。

该实用新型的有益效果在于：该实用新型装置能有效地针对音乐教学器具进行储存，改善了储存效果，可以根据教学器具的情况悬挂或者直接放入储存，方便除尘也方便移动，并对音乐教学器具有储存事项的说明，便于更好地储存和搬运音乐器具。

附图说明

图1是本实用新型实施例中所使用装置结构示意图。

图中标记说明：1、第三储存腔；2、底座腔；3、抽屉；4、滚轮；5、隔板；6、右展示板；7、储存室；8、下横板；9、第二储存腔；10、进尘孔；11、进尘腔；12、集尘腔；13、出尘管；14、左支撑柱；15、右支撑柱；16、吸尘器；17、左展示板；18、第一储存腔；19、悬挂环；20、上横板。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本实用新型。

如图1所示的音乐教学器具储存移动辅助装置，包括底座腔2，底座腔2上部设置有储存室7，储存室7左右两侧分别设置有左支撑柱14和右支撑柱15，储存室7上部设置有吸尘器16，吸尘器16下部连接有进尘腔11，进尘腔11左右两侧均设置有多个进尘孔10，吸尘器16右侧连接有出尘管13，出尘管13右侧设置有集尘腔12；储存室7上下部分别设置有上横板20和下横板8，上横板20、下横板8和底座腔2上部分别设置有多个第一储存腔18、第二储存腔9和第三储存腔1，第一储存腔18上部均设置有悬挂环19，第三储存腔1内部均设置有多个隔板5。底座腔2下部左右两侧均设置有滚轮4。底座腔2上设置有多个抽屉3。左支撑柱14和右支撑柱15侧面分别设置有多个左展示板17和右展示板6。