[实用新型]气体制备实验装置

说明书

技术领域

 本实用新型涉及教学实验仪器领域，具体涉及一种气体制备实验装置。

背景技术

 在化学教学中，有许多制备气体的实验，例如用稀硫酸和锌粒反应制取氢气、加热高锰酸钾制取氧气等。在进行这些实验前，需要如图1所示，将反应容器和集气瓶分别密封，再通过数根弯折的玻璃管将两者连通。这些仪器准备工作给师生带来了很大的困扰，首先将玻璃管弯折特定角度需要高温加热等危险操作，对操作的技术性和熟练程度都有很高要求，成功率低而且容易被烫伤；将弯曲好的玻璃管穿刺反应容器上的橡胶塞时，又容易带来扎破手等危险。另外，取放这些弯曲好的玻璃管也很麻烦，由于人工弯曲的角度很难完全统一，难以归置，而且大量存放，再从中取出单根试管时，容易扯断，浪费资源的同时又带来安全隐患。

发明内容

 本实用新型的目的在于提出一种气体制备实验装置，师生在进行常规的制取气体实验时，采用该装置，不仅连接方便、安全，而且该实验装置便于收纳，不易损坏。

 本实用新型的目的是这样实现的：一种气体制备实验装置，包括容器和容器盖，其特征在于，在所述容器或容器盖上设有出气管，所述出气管与软管连接。

 进一步的，所述容器为具支试管。

进一步的，所述容器为试管或锥形瓶。

 进一步的，所述出气管为T形玻璃管或 “┐”形玻璃管。

 进一步的，所述容器盖为带孔橡胶塞。

 进一步的，所述软管为橡胶管。

 由于实施上述技术方案，解决了师生在进行制备气体的实验前连接装置的操作繁琐、危险的问题，而且解决了制备气体的实验装置在运输和储存过程中易碎的问题。

 附图说明：本实用新型的具体结构由以下的附图和实施例给出：

    图1是锌粒和稀硫酸反应制取氢气的现有常用实验装置结构示意图；

图2是本实用新型实施例1结构示意图；

图3是本实用新型实施例2结构示意图。

 图例：1.容器，2.容器盖，3.出气管，4.软管。

 具体实施方式：本实用新型不受下述实施例的限制，可根据本实用新型的技术方案与实际情况来确定具体的实施方式。

 实施例1：如图2所示，一种气体制备实验装置，包括容器1和容器盖2，在所述容器1或容器盖2上设有出气管3，所述出气管3与软管4连接。

 本实施例主要的改进在于：采用软管4替代常规的弯曲玻璃管连通反应容器1和集气装置。

 本实施例的有益效果为：进行气体制备实验前，无需做出像图1所示的多根弯曲玻璃管，避免高温、高危操作，更安全、方便；另外，软管4较玻璃管的密封效果要好，更便于集中收纳和取放，大大降低了仪器的损毁率，保证了师生在使用过程中的安全。进一步所述容器1为具支试管，所述具支试管上的支管作为出气管3，这样无需在反应容器1或容器盖2上另外加设出气管3，减少连接部件，使操作更简单、方便，也降低了装置的漏气概率；无需如图1所示，将出气管穿刺橡胶塞，降低了操作的难度和危险性。进一步可以采用橡胶管连通容器1和集气装置，橡胶管弹性大、封闭效果理想，而且在实验器材中使用较多，可以一管多用，节约实验成本。

 实施例2：如图3所示，一种气体制备实验装置，包括容器1和容器盖2，在所述容器盖2上设有出气管3，所述容器1为锥形瓶，所述容器盖2为带孔橡胶塞，所述出气管为T形玻璃管，所述出气管3固设于所述带孔橡胶塞的孔内，所述出气管3与软管4连接。

 本实施例主要的改进在于：采用带孔橡胶塞作为容器盖2，在橡胶塞的孔内固设直径与孔径相适应的T形玻璃管作为出气管3，采用软管4替代常规的弯曲玻璃管连通反应容器1和集气装置。

 本实施例的有益效果为：采用带孔橡胶塞作为容器盖，这样无需每次实验前进行将玻璃管穿刺橡胶塞这样的危险操作，进行气体制备实验前，无需做出像图1所示的多根弯曲玻璃管，避免高温、高危操作，保证了师生操作时的安全和方便；另外，软管4较玻璃管的密封效果更好，而且更便于集中收纳和取放，大大降低了仪器的损毁率；采用T形玻璃管作为出气管，可以一个反应容器连通两个集气装置，解决了当实验设备不足时，学生不能全部动手实际操作的问题，而且两个学生同时操作，可以培养他们的协作精神。进一步，可以用“┐”形玻璃管作为出气管3，便于单人操作。进一步可以采用橡胶管连通容器1和集气装置，橡胶管弹性大、封闭效果理想，而且在实验器材里较常见，可以一管多用，节约实验成本。

 以上技术特征仅为本实用新型的实施例，可根据实际需要增减非必要技术特征，来满足不同情况的需要。