[实用新型]经济教学内容展示辅助装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种经济教学内容展示辅助装置，属于经济教学技术领域。

背景技术

目前，经济是价值的创造、转化与实现，经济学是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行、发展的规律的学科。教师利用模型辅助教学，可以使学生更好地认识和理解相关的知识，提高教学的效果。学生利用模型对教学内容进行分析和研究，将抽象的概念与实际相结合，可以提高解决问题的能力。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种经济教学内容展示辅助装置，以便更好地改善针对经济教学的效果，方便教学使用。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下。

一种经济教学内容展示辅助装置，包括底座腔，底座腔中间位置设置有电机，电机上部连接有旋转轴，旋转轴上部连接有展示腔，展示腔内部设置有多个样品，展示腔下部左右两侧分别设置有左工具腔和右工具腔，展示腔左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱，左支撑柱和右支撑柱上部分别设置有左支撑滑轮和右支撑滑轮；旋转轴左右两侧分别铰链连接有左支撑板和右支撑板，左支撑板和右支撑板下部均连接有多个连接柱，连接柱下部均连接有悬挂环，左支撑板和右支撑板上部分别设置有多个左柱体模型和右柱体模型。

进一步地，旋转轴上部设置有展示板。

进一步地，底座腔上部中间位置设置有轴承，旋转轴穿过轴承设置。

进一步地，左支撑板左侧连接有左牵引绳，左牵引绳跨过左支撑滑轮与展示腔左侧相连接，右支撑板右侧连接有右牵引绳，右牵引绳跨过右支撑滑轮与展示腔右侧相连接。

该装置中，教师进行经济教学时，利用展示板对相关的内容进行展示，使学生能更好地了解重点知识。利用样品进行展示，可以使学生对抽象的概念有具体的认识，从而更好地了解所学的内容。利用左柱体模型和右柱体模型对经济学的数字进行展示，学生能直观地对数字进行比较，加深印象。左工具腔和右工具腔内储存有工具，教师进行教学时可以方便地取用。暂时不用的工具可以利用悬挂环进行悬挂，需要时可以快速拿取。在电机的作用下，旋转轴转动，从而带动展示腔、左支撑板和右支撑板转动，使样品、左柱体模型和右柱体模型得到旋转展示，更好地吸引学生的注意力。

该实用新型的有益效果在于：该实用新型装置能有效地针对经济教学内容予以教学，并方便展示模型，改善教学效果，增强了学生对经济概念的理解，使用方便。

附图说明

图1是本实用新型实施例中所使用装置结构示意图。

图中标记说明：1、展示腔；2、样品；3、右工具腔；4、展示板；5、左工具腔；6、左柱体模型；7、左支撑滑轮；8、左牵引绳；9、左支撑柱；10、左支撑板；11、连接柱；12、底座腔；13、悬挂环；14、轴承；15、电机；16、右支撑板；17、右柱体模型；18、旋转轴；19、右牵引绳；20、右支撑柱；21、右支撑滑轮。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本实用新型。

如图1所示的经济教学内容展示辅助装置，包括底座腔12，底座腔12中间位置设置有电机15，电机15上部连接有旋转轴18，旋转轴18上部连接有展示腔1，展示腔1内部设置有多个样品2，展示腔1下部左右两侧分别设置有左工具腔5和右工具腔3，展示腔1左右两侧分别连接有左支撑柱9和右支撑柱20，左支撑柱9和右支撑柱20上部分别设置有左支撑滑轮7和右支撑滑轮21；旋转轴18左右两侧分别铰链连接有左支撑板10和右支撑板16，左支撑板10和右支撑板16下部均连接有多个连接柱11，连接柱11下部均连接有悬挂环13，左支撑板10和右支撑板16上部分别设置有多个左柱体模型6和右柱体模型17。旋转轴18上部设置有展示板4。底座腔12上部中间位置设置有轴承14，旋转轴18穿过轴承14设置。左支撑板10左侧连接有左牵引绳8，左牵引绳8跨过左支撑滑轮7与展示腔1左侧相连接，右支撑板16右侧连接有右牵引绳19，右牵引绳19跨过右支撑滑轮21与展示腔1右侧相连接。