[实用新型]一种数学教学用尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具的技术领域，具体为一种数学教学用尺。

背景技术

数学是自然科学的基础。它是目前发展的最完善的一门学科，许多其它领域的研究都是基于数学的。

人类从蛮荒时代的结绳计数，到如今电子计算机指挥宇宙飞船航行，任何时候都受到数学的恩惠和影响。高耸入云的建筑物，海洋石油钻井平台、人造地球卫星等等，都是人类数学智慧的结晶。在高科技迅速发展的今天，自然科学的各研究领域都进入更深的层次和更广的范畴，这就更加需要数学。数学与自然科学和技术科学的关系从来没有像今天这样的密切。数学是物理、力学、化学、天文学、生物学等学科的基础，数学为他们提供了丰富的语言与研究工具。在科学发展的进程中，数学的作用日见凸现。申请号201120139186.0的实用新型，其公开了一种数学教具解决了现有的数学教具功能单一、浪费资源的问题，但是其公开的三角尺只能画出固定角的三角形，使用不方便、画其他角度的三角形时必须携带其他三角形，浪费资源、携带不便。因此，针对上述问题我们研制了一种结构简单、使用方便、携带方便、节省资源，且能画出任意角度的三角形的数学教学用尺。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对以上所述的现有技术中存在的问题，提供一种结构简单、使用方便、携带方便、节省资源，且能画出任意角度的三角形的数学教学用尺。

为了实现所述目的，本实用新型具体采用如下技术方案：

一种数学教学用尺，其包括三角尺教具1，量角器2，圆规3。其特征在于：所述的三角尺教具1一侧设有滑槽4；所述的圆规3由转动件301、圆规固定杆302、圆规转杆303组成，且所述的转动件301将圆规固定杆302、圆规转杆303固定为一体式结构，且圆规转杆303相对圆规固定杆302转动；所述的三角尺教具1一侧设有量角器2；所述的三角尺教具1的两直角边设有定位孔101，斜边设有定位销轴102。

所述的圆规3通过转动件301安装在滑槽4内。

所述转动件301与圆规固定杆302、圆规转杆303的交点和量角器2的原点重合。

所述的圆规固定杆302底端设有吸盘5，圆规转杆303的底端设有画笔6。

所述量角器2为半圆环形结构，且其上设有角度刻度。

本实用新型一种数学教学用尺，所述的圆规3由转动件301、圆规固定杆302、圆规转杆303组成，且所述的转动件301将圆规固定杆302、圆规转杆303固定为一体式结构，且圆规转杆303相对圆规固定杆302转动；所述的三角尺教具1一侧设有量角器2；所述的三角尺教具1的两直角边设有定位孔101，斜边设有定位销轴102，其通过调节三角尺教具1的两直角边设有定位孔101，斜边设有定位销轴102，可画出任意角度的三角形，使用方便。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：一、将三角尺教具1、圆规3和量角器2结合并通过转动件301安装在一起，将圆规转杆303合拢后可单独作为三角尺使用，将圆规转杆303展开后可分别作为圆规和量角器使用，并可将圆规转杆303作为量角器2的一刻度直尺来使用，实现了使用方便，省时省力，降低教师工作量的效果；二、所述的三角尺教具1的两直角边设有定位孔101，斜边设有定位销轴102，其通过调节三角尺教具1的两直角边设有定位孔101，斜边设有定位销轴102，可画出任意角度的三角形，使用方便。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：三角尺教具1，量角器2，圆规3，滑槽4，吸盘5，画笔6，定位孔101，定位销轴102，转动件301，圆规固定杆302，圆规转杆303。

具体实施方式

以下结合附图1对本实用新型的结构及其有益效果进一步说明。

实施例1

一种数学教学用尺，如图1所示，其包括三角尺教具1，量角器2，圆规3。所述的三角尺教具1一侧设有滑槽4；所述的圆规3由转动件301、圆规固定杆302、圆规转杆303组成，且所述的转动件301将圆规固定杆302、圆规转杆303固定为一体式结构，且圆规转杆303相对圆规固定杆302转动；所述的三角尺教具1一侧设有量角器2；所述的三角尺教具1的两直角边设有定位孔101，斜边设有定位销轴102。

所述的圆规3通过转动件301安装在滑槽4内。

所述转动件301与圆规固定杆302、圆规转杆303的交点和量角器2的原点重合。

所述的圆规固定杆302底端设有吸盘5，圆规转杆303的底端设有画笔6。

所述量角器2为半圆环形结构，且其上设有角度刻度。