[实用新型]一种计算机网络教学实验装置

说明书

技术领域

本实用新型属于计算机教学技术领域，尤其涉及一种计算机网络教学实验装置。

背景技术

高校主要培养网络技术应用人才将直接从事计算机网络设计、建设、管理及服务工作，都开设了网络课程。实验是教学的重要手段之一，通过实验可以加深学生对理论知识的理解，有利于提高学生的动手能力，使理论和实践得到有机的结合。很多学校配备了相应的实验仪器和设备。但不断发展的新技术、日益复杂的通信网络使得学校仍停留在传统的方式上的现有的专业实验不能适应现代通信技术的要求。

实用新型内容

本实用新型实施例的目的在于提供一种计算机网络教学实验装置，旨在解决现有的专业实验不能适应现代通信技术要求的问题。

本实用新型实施例是这样实现的，一种计算机网络教学实验装置，本装置包括以太网交换机、路由器、接入网设备、编码实验设备、显示设备、存储设备、输出设备和电源设备；所述接入网设备包括无线接入网设备、100M石英光纤接入网设备、100M塑料光纤接入网设备、10M同轴电缆接入网设备，所述以太网交换机分别通过导线连接所述无线接入网设备、100M石英光纤接入网设备、100M塑料光纤接入网设备、10M同轴电缆接入网设备，所述以太网交换机通过路由器连接所述编码实验设备；所述以太网交换机还连接所述显示设备、存储设备和输出设备，所述以太网交换机，采用以太网络交换机芯片，用于对各个端口信号进行交换处理；所述的无线接入网设备、100M石英光纤接入网设备、100M塑料光纤接入网设备、10M同轴电缆接入网设备和编码实验设备将数据端连接到所述以太网交换机。所述电源设备用于对所述以太网交换机和路由器提供持续的稳压电流。

进一步，所述以太网交换机包括用于把以太网交换机耦合到通信网络的输入端子和输出端子，用于把以太网交换机耦合到电源的电源端子和适于在以太网交换机内控制信号的路径的控制单元。

进一步，所述编码实验设备可以是一台或多台多媒体计算机。

进一步，所述显示设备可以是可触摸液晶显示面板。

进一步，所述存储设备可以是可移动存储设备

进一步，所述输出设备可以是投影仪。

进一步，所述电源设备包括稳压模块和持续供电模块。

进一步，所述无线接入网设备包括无线主控模块、3G模块和拨动开关，所述无线主控模块分别与3G模块和拨动开关相连接，所述无线主控模块具有多种无线接入模式，所述拨动开关用于控制所述无线主控模块在多种接入模式之间的切换。所述无线主控模块包括分别对应多个接入模式的选择的多个输入输出接口，所述拨动开关包括多个档位，所述多个档位分别与所述多个输入输出接口一一对应连接；所述多个无线接入模式包括无线热点接入模式、路由器接入模式和3G接入模式。

进一步，所述无线主控模块包括分别对应多个接入模式的选择的多个输入输出接口，所述拨动开关包括多个档位，所述多个档位分别与所述多个输入输出接口一一对应连接。

进一步，所述多个无线接入模式包括无线热点接入模式、路由器接入模式和3G接入模式。

技术效果：

本实用新型计算机网络教学实验装置适合学生实验用，通过在本实验系统上的课程学习，学生们将深入了解计算机网络的基本原理、网络体系结构、网络多介质传输、网络互连技术、高层协议及解析、无线局域网构建、虚拟局域网组织、Intranet架构及计算机网络安全等方面知识，同时结合网络布线工程及网络新技术的学习，学生们可充分掌握目前广泛应用的各种网络组织和网络设备的特性，掌握网络原理和互连管理知识。本实验系统与网络课程的结合将有利于形成以服务于经济建设为宗旨，以提高教学质量，硬件技能和软件知识两个方向巩固学生的课程学习，从应用能力和就业技能两个方面提高学生的综合素质。

附图说明

图1是本实用新型实施例提供的计算机网络教学实验装置的结构示意图；

图中：1、以太网交换机；1-1输入端子；1-2、输出端子；1-3、电源端子；1-4、控制单元；2、路由器；3、接入网设备；3-1、无线接入网设备；3-1-1、无线主控模块；3-1-2、3G模块；3-1-3、拨动开关；3-2、100M石英光纤接入网设备；3-3、100M塑料光纤接入网设备；3-4、10M同轴电缆接入网设备；4、编码实验设备；5、显示设备；6、存储设备；7、输出设备；8、电源设备。

具体实施方式