[实用新型]一种英语教学划线装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及英语教学用具；尤其是涉及一种英语教学划线装置。

背景技术

在英语教学过程中，教师需要在黑板上书写，由于英语字母需要按格书写，为此教师在板书时也需要在黑板上划线。现有的划线技术繁琐，而且消耗时间大，划线设备体积大，使用起来不方便。为此需要一种便于携带、便于划线的多功能教学划线装置。

实用新型内容

本实用新型提供一种英语教学划线装置，包括手柄、固定器、线盒三部分；其中，手柄包括封盖、粉笔腔、激光灯、滑道、接线器；固定器包括电源、磁铁A、开关；线盒包括细线、磁铁B、转轴、线轮、摇把。

优选地，所述固定器包括上、下两部分；

优选地，所述固定器与手柄相互连接；

优选地，所述粉笔腔置于手柄内，手柄底端安装有封盖；

优选地，所述手柄一侧安装有激光灯，激光灯与固定器上的开关、电源通过导线相互连接；手柄另一侧安装有接线器；

优选地，所述激光灯与手柄上的滑道相互连接；

优选地，所述固定器设置有磁铁A；

优选地，所述线盒的两端设置有磁铁B；

优选地，所述线盒内的转轴与线轮相互连接；

优选地，所述转轴与摇把相互连接；

优选地，所述细线缠绕在线轮上；

优选地，所述细线与接线器相互连接；

优选地，所述线轮上涂有白色粉末；

优选地，所述固定器上的开关为旋转式开关。

由于现在的黑板都是采用铁质结构，所以在使用本实用新型时可以通过磁铁A把手柄、固定器吸附在黑板上；通过磁铁B把线盒吸附在黑板上；使用时可以先把手柄、固定器固定在黑板上，然后摇动摇把移动，到达预期位置把线盒固定在黑板上，然后用手弹动细线，就可以使得粉末印在黑板上，弹动四个细线后，就会在黑板上留有线格了；使用非常方便，而且使用后可以取走，便于教学；具有携带方便、结构简单的优点；而且遇到不能使用粉末的板面时(如白板)可以旋转固定器上的开关启动四个激光灯，在滑道上调节好激光灯位置后，就可以通过激光把线格投射在板面上。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图。

具体实施方式

根据图1所示的一种英语教学划线装置，包括手柄(3)、固定器(16)、线盒(15)三部分；其中，手柄(3)包括封盖(1)、粉笔腔(2)、激光灯(4)、滑道(5)、接线器(14)；固定器(16)包括电源(6)、磁铁A(7)、开关(8)；线盒(15)包括细线(9)、磁铁B(10)、转轴(11)、线轮(12)、摇把(13)。

优选地，所述固定器(16)包括上、下两部分；

优选地，所述固定器(16)与手柄(3)相互连接；

优选地，所述粉笔腔(2)置于手柄(3)内，手柄(3)底端安装有封盖(1)；

优选地，所述手柄(3)一侧安装有激光灯(4)，激光灯(4)与固定器(16)上的开关(8)、电源(6)通过导线相互连接；手柄(3)另一侧安装有接线器(14)；

优选地，所述激光灯(4)与手柄(3)上的滑道(5)相互连接；

优选地，所述固定器(16)设置有磁铁A(7)；

优选地，所述线盒(15)的两端设置有磁铁B(10)；

优选地，所述线盒(15)内的转轴(11)与线轮(12)相互连接；

优选地，所述转轴(11)与摇把(13)相互连接；

优选地，所述细线(9)缠绕在线轮(12)上；

优选地，所述细线(9)与接线器(14)相互连接；

优选地，所述线轮(12)上涂有白色粉末；

优选地，所述固定器(16)上的开关(8)为旋转式开关。

由于现在的黑板都是采用铁质结构，所以在使用本实用新型时可以通过磁铁A(7)把手柄(3)、固定器(16)吸附在黑板上；通过磁铁B(10)把线盒(15)吸附在黑板上；使用先把手柄(3)、固定器(16)固定在黑板上，然后摇动摇把(13)移动，到达预期位置把线盒(15)固定在黑板上，然后用手弹动细线(9)，就可以使得粉末印在黑板上，弹动四个细线(9)后，就会在黑板上留有线格了；使用非常方便，而且使用后可以取走，便于教学；具有携带方便、结构简单的优点；而且遇到不能使用粉末的板面时(如白板)可以旋转固定器(16)上的开关启动四个激光灯(4)，在滑道(5)调上节好激光灯(4)位置后，就可以通过激光把线格投射在板面上。