[实用新型]一种改进的英语讲台

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种讲台，属于教育领域，特别涉及一种改进的英语讲台，所述改进的英语讲台提供一演示板，所述演示板可分离的安装于一讲台主体上，辅助英语老师书写及展示英语知识，并且所述展示板安装于所述讲台主体的斜面时，还能作为讲台的台面使用，从而便于英语老师的教学。

背景技术

讲台，指高出地面的台子，讲课或讲演的人站在上面讲，也是教师的专有名词。讲台通常会放置在教室内的高平台上，以在偌大的教室内，教室内的各个方向的学生都能看到讲台上的老师。

教学专用的讲台通常体积较大，不仅能为老师提供放置各种教案，而且还能方便放置黑板擦、粉笔、学生的作业本等，讲台也是英语老师的专用讲桌，英语老师在讲台上放置教材，如果讲桌的高度与英语老师的高度相差较大，老师通常会俯身或者低头看辅助讲课的教材，久而久之，老师的颈椎及腰椎会感觉不适，甚至会出现病症。

有的讲台的台面会设置成斜面，方便老师放置教案时，能够好的为英语老师的授课提供方便，但是，英语老师在学生的自习课中借用讲台批改作业时，已经养成了借用平面讲台写字的习惯，在使用斜面讲台时反而感觉不适，反而分散老师的注意力及工作效率。

讲台通常局限在老师专用，为了使得英语老师在英语教学中能够更好的与学生互动，也会让学生到讲台前做英语互动游戏或者比赛。例如，小组英语比赛中，为了让台下的学生观众更好的观看参加比赛的学生的表现，讲台的高度可谓恰当好处，能让台下的观众都能观看到台上比赛学生声情并茂的表现，如果遇到笔试题，在讲台上的学生需要借用黑板来进行书写，但是容易被对手看到，缺乏公正 性，如果写在答题本子上，台下距离较远的同学会看不清字迹；如果写在答题板上，参赛的学生会一致手持答题板，会使得身心俱疲。所以，讲台不仅要满足老师的需要，也要满足学生的需求。

在有些情况下，例如英语老师在没有黑板的情况下进行授课时或者讲解其他的事项时，英语老师需要板书讲解，却无从下手。例如在会议室内或者大厅内放置的讲台，老师需要记录要点展示给其他人，却没有一个更好的载体。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供一种改进的英语讲台，其中所述改进的英语讲台结构简单、使用方便、成本低、安全可靠，并且所述改进的英语讲台的使用能够很好地满足市场的需求。

(二)为了实现上述目的，本实用新型提供一种改进的英语讲台，本实用新型的技术方案是这样实现的：一种改进的英语讲台，其包括：

一支撑单元，其中所述支撑单元包括两支撑架以及一支撑腿结构，所述支撑腿结构包括两纵向支撑腿、两横向支撑腿以及一支撑元件，各个所述纵向支撑腿对称地设置，各个所述横向支撑腿设置于各个所述纵向支撑腿端部，所述支撑元件的两端分别延伸并固定于各个所述纵向支撑腿，其中各个所述支撑架对称地设置于各个所述纵向支撑腿的另一端部；以及

一讲台单元，所述讲台单元包括一演示板以及一讲台主体，所述讲台主体进一步包括一讲台元件以及两定位元件，所述讲台元件具有一平面和一斜面，其中各个所述定位元件对称地设置于所述讲台元件的斜面，并且在各个所述定位元件之间形成一定位腔，所述演示板得以被选择性地放置在所述平面或者定位于所述定位腔；其中所述讲台元件进一步具有一容纳腔，所述容纳腔与所述平面对应。

根据本实用新型精神所提供的一个优选的实施例，各个所述定位元件与所述讲台元件一体地成型。

根据本实用新型精神所提供的一个优选的实施例，各个所述定位元件呈“L”形。

根据本实用新型精神所提供的一个优选的实施例，各个所述纵向支撑腿分别 延伸并被固定于各个所述横向支撑腿的中部。

根据本实用新型精神所提供的一个优选的实施例，各个所述支撑架与所述支撑腿结构被焊接在一起。

根据本实用新型精神所提供的一个优选的实施例，所述讲台元件的平面两侧还设有挡板。

(三)有益效果

本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型的主要优势在于提供一种改进的英语讲台，所述改进的英语讲台提供提供一演示板，所述演示板可分离的安装于一讲台主体上，辅助英语老师书写及展示英语知识，并且所述展示板安装于所述讲台主体的斜面时，还能作为讲台的台面使用，从而便于英语老师的教学。

本实用新型的另一优势在于提供一种改进的英语讲台，所述讲台主体包括两定位元件，在各个所述定位元件之间具有一定位腔，所述演示板得可分离的被安装于所述定位元件的所述定位腔内，以使所述演示板能够面朝所述改进的英语讲台的台下，台下的学生能够看清所述演示板上的板书。