[实用新型]一种语文教学用讲桌

说明书

技术领域

    本实用新型涉及一种语文教学用讲桌。

背景技术

语文教学中所用到的讲桌桌面通常是水平的，教师在教授课程时都会用到书本，一般都是将教科书放到桌面上，由于教科材料的字体较小，同时又是水平的桌面，需要教师弯腰低头后才能看到书上的内容，这样长时间的教课就会腰酸背痛，严重时会出现颈椎、腰椎的病变；随着教育设备的健全，笔记本电脑已经是授课时经常用到的工具，但是也免不了板书的应用，粉笔的使用会产生很多的粉笔粉末，粉笔末落到电脑上以后会进入电脑的内部，使得电脑散热装置阻塞，以及其他部件的损坏。

实用新型内容

本实用新型的目的就是为了解决上述问题，提供一种语文教学用讲桌。

为了实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：

一种语文教学用讲桌，由桌面、桌洞和桌腿组成，桌洞的右下角设置一平板电脑凹陷，平板电脑凹陷底面开有电脑散热孔，桌面上平板电脑凹陷对应的部位为透视板，并且开有操作孔，操作孔具有挂钩，桌洞的开口处上下两侧设置滑槽，挡板可以沿上下的滑槽滑动，挡板上设置手柄；在桌面中间位置设置一支撑台，所述支撑台由固定在桌面上的伸缩杆和书架台组成，书架台上设置凸起，防止书本的滑落，书架台左右两侧分别设置两块磁铁，其中一块固定在书架台上，伸缩杆竖直固定在桌面上，横板水平安装在伸缩杆的顶部，横板上开有第一通孔和第二通孔，书架台的底面固定有扇形板，扇形板上开有孔槽，扇形板通过螺栓固定在第二通孔上，孔槽通过螺栓固定在第一通孔上。

本实用新型的有益效果：

1.扇形板能够绕第二通孔转动，并且通过螺栓实现自锁，从而方便书架台转动角度和固定。

2.支撑板其弧度和高度可以根据授课的需要调节到相应的位置，使教师很自然就能看到书上的字，避免了颈椎、腰椎以及眼睛的不适。

3.书架台上磁铁与凸起的设置，有效的避免了书本的滑落以及自动翻页。

4.桌洞内平板电脑凹陷的设置避免了电脑的由于讲桌的晃动滑落桌面摔碎，透视板和操作孔的设置，使得电脑在桌洞内就能看到并操作。

5.桌洞挡板的滑槽设置，避免粉笔末进入桌洞，左右滑动的方式开关桌洞避免了抽拉式以及上下掀起式的不方便。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为支撑台的结构示意图；

其中，1.桌面，2.桌洞，3.挡板，4.手柄，5.书架台，6.磁铁，7.凸起，8.伸缩杆，9.平板电脑凹陷，10.操作孔，11.挂钩，12.扇形板，13.第一通孔，14.第二通孔，15.横板，16.孔槽。

具体实施方式

下面结合附图与实施例对本实用新型作进一步说明。

如图1、图2所示，一种语文教学用讲桌，由桌面1、桌洞2和桌腿组成，桌洞的右下角设置一平板电脑凹陷9，平板电脑凹陷9底面开有电脑散热孔，桌面1上在平板电脑凹陷9对应的部位为透视板，并且开有操作孔10，操作孔10具有挂钩11，桌洞2的开口处上下两侧设置滑槽，所述滑槽上设置挡板3，挡板3可以沿上下的滑槽滑动，挡板3上设置手柄4；在桌面1中间位置设置一支撑台，所述支撑台由固定在桌面1上的伸缩杆8和书架台5组成，书架台5上设置凸起7，防止书本的滑落，书架台5左右两侧分别设置两块磁铁，其中一块固定在书架台5上，伸缩杆8竖直固定在桌面1上，横板15水平安装在伸缩杆8的顶部，横板15上开有第一通孔13和第二通孔14，书架台5的底面固定有扇形板12，扇形板12上开有孔槽16，扇形板12通过螺栓固定在第二通孔14上，孔槽16通过螺栓固定在第一通孔13上，这样扇形板12能够绕第二通孔14转动，并且通过螺栓实现自锁，从而方便书架台5转动角度和固定。使用时将丙班电脑放置于平板电脑凹陷9处，将电脑点触笔通过操作孔10操作电脑，不用点触笔试可以将其挂在挂钩11上。

上述虽然结合附图对本实用新型的具体实施方式进行了描述，但并非对本实用新型保护范围的限制，所属领域技术人员应该明白，在本实用新型的技术方案的基础上，本领域技术人员不需要付出创造性劳动即可做出的各种修改或变形仍在本实用新型的保护范围以内。