[实用新型]一种可调稳定课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种学校课桌，尤其涉及一种供两人以上使用的一种可调稳定课桌。

背景技术

大、中、小学校的课堂用桌，一般都是供两人以上使用的，如果所使用的课桌摆放不稳，当一个人稍有动作就会影响他人写字。根据三点决定一个平面的原理，而教室地面不可能做到绝对平整，四只脚的课桌大都时候存在不稳定因素。公知的学校课桌没有便捷调节桌脚高低功能，使用起来不太理想。

发明内容

为了克服上述不足，本实用新型提供一种可便捷调节桌脚高低功能的一种可调稳定课桌，实现在不平整地面环境里仍然可以平稳使用的目的。

本实用新型采用以下技术方案：一种可调稳定课桌，包括矩形面板、矩形底板、课桌侧板、课桌隔板以及课桌支撑脚，四只课桌支撑脚位于所述的矩形底板下方的四个角上，作为改进：所述的踏板柱杆下端有高低调节组件，所述的高低调节组件包括方孔管柱、方柱螺杆脚、调节手轮以及防滑脚座，所述的方孔管柱与所述的课桌支撑脚之间有木螺钉固定成一体, 所述的方孔管柱下端有台阶圆孔，所述的方孔管柱内壁为方形通孔；所述的方柱螺杆脚上半段为方柱光面与所述的方形通孔之间为可直线滑动配合，所述的方柱螺杆脚下半段为杆脚外螺纹 ，杆脚外螺纹 下端有光柱端头；所述的调节手轮上有手轮内螺纹与所述的杆脚外螺纹 之间可旋转升降相配合，所述的调节手轮上有圆形台阶与所述的台阶圆孔之间为可旋转滑动配合；所述的防滑脚座上有脚座光孔与所述的光柱端头之间为过渡配合并有连接销轴相固定，所述的防滑脚座底面上套有橡胶防滑垫。

本实用新型的有益效果是：

遇到地面有高低错落不平整时，只需调整任何一个课桌支撑脚下端的高低调节组件中的滚花调节手轮，使得手轮内螺纹相对于杆脚外螺纹 作旋转，实现方柱光面在方形通孔内根据需要做上下移动，就能达到调节高低的目的，确保课桌处于稳固状态。

附图说明

图1为本实用新型立体示意图。

图2为图1中的高低调节组件50所处部位的局部放大剖面图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明：

结合图1和图2，一种可调稳定课桌，包括矩形面板11、矩形底板12、课桌侧板13、课桌隔板14以及课桌支撑脚19，四只课桌支撑脚19位于所述的矩形底板12下方的四个角上，作为改进：所述的踏板柱杆20下端有高低调节组件50，所述的高低调节组件50包括方孔管柱22、方柱螺杆脚77、调节手轮55以及防滑脚座66，所述的方孔管柱22与所述的课桌支撑脚19之间有木螺钉21固定成一体, 所述的方孔管柱22下端有台阶圆孔25，所述的方孔管柱22内壁为方形通孔27；所述的方柱螺杆脚77上半段为方柱光面72与所述的方形通孔27之间为可直线滑动配合，所述的方柱螺杆脚77下半段为杆脚外螺纹 75，杆脚外螺纹 75下端有光柱端头76；所述的调节手轮55上有手轮内螺纹57与所述的杆脚外螺纹 75之间可旋转升降相配合，所述的调节手轮55上有圆形台阶52与所述的台阶圆孔25之间为可旋转滑动配合；所述的防滑脚座66上有脚座光孔67与所述的光柱端头76之间为过渡配合并有连接销轴33相固定，所述的防滑脚座66底面上套有橡胶防滑垫64。

实施例中： 

遇到地面有高低错落不平整时，只需调整任何一个课桌支撑脚19下端的高低调节组件70中的滚花调节手轮55，使得手轮内螺纹57相对于杆脚外螺纹 75作旋转，实现方柱光面72在方形通孔27内根据需要做上下移动，就能达到调节高低的目的，确保课桌处于稳固状态。