[实用新型]一种多媒体讲台

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种讲台，特别涉及一种多媒体讲台，其中所述多媒体讲台提供一讲台装置和一多媒体装置，所述多媒体装置设置于所述讲台装置，以辅助进行教学过程，并且提高学生的学习效率。

背景技术

讲台是在课堂上辅助老师进行授课的重要工具，现在使用的讲台结构比较单一，讲台面的使用范围固定，不能够被放大，而且现在的多媒体讲台仅限于将电脑植入到讲台的内部，多媒体设备所使用的扬声器被悬挂在教室的其他位置，然后通过电线将电脑和扬声器连接在一起，使用起来非常的不方便。

因此，本实用新型旨在提供一种多媒体讲台，以满足市场的使用需要。

实用新型内容

（一）要解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供一种多媒体讲台，其中所述多媒体讲台结构简单、使用方便、成本低、安全可靠，并且所述多媒体讲台的使用能够很好地满足市场的需求。

（二）为了实现上述目的，本实用新型提供一种多媒体讲台，本实用新型的技术方案是这样实现的：一种多媒体讲台，包括：

一讲台装置，其中所述讲台装置包括一讲台主体、一可折叠板以及两支撑体，所述讲台主体进一步包括一讲台元件以及一支撑元件，所述支撑元件设置于所述讲台元件的底部，所述可折叠板轴连接于所述讲台元件侧部，各个所述支撑体轴连接于所述讲台元件底部，并且各个所述支撑体得以支撑所述可折叠板；以及

一多媒体装置，其中所述多媒体装置包括一电池、一电路板、一发光组件以及两个扬声器，其中所述电池、所述发光组件和各个所述扬声器分别电连接于所述电路板；其中所述电池和所述电路板设置于所述支撑元件，所述发光组件设置于所述可折叠板，各个所述扬声器设置于所述支撑元件。

根据本实用新型精神所提供的一个优选的实施例，所述支撑元件包括两第一支撑板、一第二支撑板、一第三支撑板和一箱体，各个所述第一支撑板对称地设置，所述第二支撑板的两侧分别延伸并连接于各个所述第一支撑板，所述第三支撑板的三侧分别连接于各个所述第一支撑板和所述第二支撑板，其中所述讲台元件设置于各个所述第一支撑板和所述第二支撑板的上部，并且在所述讲台元件与所述第三支撑板之间形成一容纳腔；其中所述箱体设置于所述第三支撑板的下部，并且所述箱体设有一接受腔，所述电池和所述电路板设置于所述接受腔。

根据本实用新型精神所提供的一个优选的实施例，所述可折叠板设有一安装腔，所述发光组件设置于所述安装腔；其中所述发光组件进一步包括一基板和多个发光元件，各个所述发光元件设置于所述基板，并且各个所述发光元件分别电连接于所述电路板。

根据本实用新型精神所提供的一个优选的实施例个安装通道，各个所述扬声器分别安装于各个所述安装通道，并且各个所述扬声器得以响应音频信号的输入而产生声音。

根据本实用新型精神所提供的一个优选的实施例，各个所述扬声器对称地设置。

（三）有益效果

本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型的主要优势在于提供一种多媒体讲台，其中所述多媒体讲台提供一讲台装置和一多媒体装置，所述多媒体装置设置于所述讲台装置，以辅助进行教学过程，并且提高学生的学习效率。

本实用新型的另一优势在于提供一种多媒体讲台，其中所述多媒体装置进一步包括扬声器，各个所述扬声器对称地设置，相对于传统的教学过程中使用的多媒体来说，所述多媒体讲台能够将所述扬声器集成于所述多媒体讲台的所述讲台装置上，从而使得所述多媒体讲台的结构更加的紧凑。

本实用新型的另一优势在于提供一种多媒体讲台，其中所述多媒体讲台各部分结构涉及合理，布局科学，因此，所述多媒体讲台的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和监控，从而，可以提高所述多媒体讲台的性价比。

本实用新型的另一优势在于提供一种多媒体讲台，其中所述多媒体讲台没有涉及到复杂的工艺和精密的构件，而且所述多媒体讲台的原材料来源广泛且低价，能够有效地满足市场的需求，因此，所述多媒体讲台具有良好的市场前景和空间。

本实用新型的其他目的、优势和特征将在下述的具体实施方式、附图说明以及权利要求书中提及的技术特征及其组合得到进一步的揭露和阐述。

附图说明

图1是根据本实用新型的一个优选实施例的多媒体讲台的一个视角的立体示意图。

图2是根据本实用新型的上述优选实施例的多媒体讲台的另一个视角的立体示意图。

图3是根据本实用新型的上述优选实施例的多媒体讲台的分解示意图。