[实用新型]数字媒体艺术教学用展示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种数字媒体艺术教学用展示装置。

背景技术

现在在上数字媒体艺术课时教师只能够用嘴进行讲解和用文字在黑板上进行书写，但是在黑板上书写的内容无法重复利用，致使教师每堂课都需要进行大量的板书，增加了劳动量，并且减少了讲课的时间，不利于教学。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种能够重复使用、四个面能够同时使用，方便讲解的数字媒体艺术教学用展示装置。

上述的目的通过以下的技术方案实现：

一种数字媒体艺术教学用展示装置，其组成包括:椭圆型底座，所述的椭圆型底座连接升降支撑装置，所述的升降支撑装置连接4个八字形支杆，所述的八字形支杆连接底支杆，所述的底支杆开有倒T形插接槽，所述的倒T形插接槽连接倒T形插接条，所述的倒T形插接条连接支撑板，所述的支撑板连接L形横截面的插接框，所述的插接框的一侧开有插卡口，沿着所述的插卡口插入数字媒体艺术教学内容卡，所述的支撑板包括一号底板、二号底板、三号底板、四号底板，所述的一号底板与所述的三号底板的背面的左侧和右侧均连接磁块，所述的磁块开有半球形凹槽，所述的二号底板与所述的四号底板的背面的左侧和右侧均连接半球形磁珠，所述的半球形磁珠连接所述的半球形凹槽。

所述的数字媒体艺术教学用展示装置，所述的椭圆型底座开有半透螺纹孔，所述的升降支撑装置包括底螺套，所述的底螺套具有外螺纹，所述的半透螺纹孔连接所述的底螺套，所述的底螺套连接升降螺杆，所述的升降螺杆连接支撑杆，所述的支撑杆连接所述的八字形支杆。

所述的数字媒体艺术教学用展示装置，所述的插接框包括立板框，所述的立板框为正方形立板框或长方形立板框，所述的立板框连接横板框，所述的横板框的一侧开有所述的插卡口，所述的支撑板开有正方形插槽或长方形插槽，所述的立板框插入所述的正方形插槽或所述的长方形插槽内。

有益效果：

1.本实用新型采用的八字形支杆能够很好地支撑一号底板、二号底板、三号底板、四号底板，使其能够同时在四个不同面展示数字媒体艺术教学内容，使用方便、替换次数少，延长了教师在课堂的讲解时间。

本实用新型采用的正方形立板框或长方形立板框方便了立板框与支撑板之间的连接，结构简单，连接紧密。

本实用新型采用的半球形磁珠和半球形凹槽配合使用，能够使一号底板、二号底板、三号底板、四号底板之间的连接紧密、牢固、使用安全。

本实用新型采用的底螺套和升降螺杆能够使一号底板、二号底板、三号底板、四号底板转到需要展示的一面，展示效果好，使用灵活，并且能够升降，方便学生观看，能够很好地满足需要。

附图说明：

附图1是本产品的结构示意图。

具体实施方式：

实施例1：

一种数字媒体艺术教学用展示装置，其组成包括:椭圆型底座1，所述的椭圆型底座连接升降支撑装置，所述的升降支撑装置连接4个八字形支杆2，所述的八字形支杆连接底支杆3，所述的底支杆开有倒T形插接槽4，所述的倒T形插接槽连接倒T形插接条5，所述的倒T形插接条连接支撑板，所述的支撑板连接L形横截面的插接框，所述的插接框的一侧开有插卡口6，沿着所述的插卡口插入数字媒体艺术教学内容卡7，所述的支撑板包括一号底板8、二号底板9、三号底板10、四号底板11，所述的一号底板与所述的三号底板的背面的左侧和右侧均连接磁块12，所述的磁块开有半球形凹槽13，所述的二号底板与所述的四号底板的背面的左侧和右侧均连接半球形磁珠14，所述的半球形磁珠连接所述的半球形凹槽。

实施例2：

实施例1所述的数字媒体艺术教学用展示装置，所述的椭圆型底座开有半透螺纹孔15，所述的升降支撑装置包括底螺套16，所述的底螺套具有外螺纹，所述的半透螺纹孔连接所述的底螺套，所述的底螺套连接升降螺杆17，所述的升降螺杆连接支撑杆18，所述的支撑杆连接所述的八字形支杆。

实施例3：

实施例2所述的数字媒体艺术教学用展示装置，所述的插接框包括立板框19，所述的立板框为正方形立板框，所述的立板框连接横板框20，所述的横板框的一侧开有所述的插卡口，所述的支撑板开有正方形插槽21，所述的立板框插入所述的正方形插槽。