[实用新型]数学教学展示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种数学教学展示装置，属于数学教学技术领域。

背景技术

目前，数学教学过程中，为了提高教学水平，需要不断的展示。现有的展示方式大都是在纸上进行，这些纸在展示后都被当作废物遗弃，造成了大量的浪费。因此，需要改进现有的展示方式，利用展示布进行数学教学展示，展示完成后对展示布进行清洗就可以在下次展示时继续使用，可以节约成本，避免浪费。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教学展示装置，以便更好地训练数学教学，改善数学教学展示效果，方便循环使用和展示数学教学，实现多种功能。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下。

一种数学教学展示装置，包括左支撑架和右支撑架，左支撑架和右支撑架上下部之间分别连接有上横板和下横板，上横板上部左右两侧分别设置有左抽风机和右抽风机，左抽风机和右抽风机下部均连接有进尘管，进尘管下部连接有进尘腔，左抽风机左侧和右抽风机右侧分别连接有左出尘管和右出尘管，左出尘管左侧和右出尘管右侧分别设置有左集尘腔和右集尘腔；右支撑架下部设置有电机，电机右侧设置有主动飞轮，上横板下部和下横板上部分别设置有上旋转轴和下旋转轴，上旋转轴和下旋转轴上分别设置有上辊轮和下辊轮，上辊轮和下辊轮上设置有展示布，下旋转轴右侧连接有从动飞轮，从动飞轮和主动飞轮之间连接有传动带；左支撑架左侧上部设置有进液腔，进液腔下部连接有清洗刷腔，清洗刷腔上设置有清洁海绵。

进一步地，左支撑架上下部分别设置有左上轴承和左下轴承，右支撑架上下部分别设置有右上轴承和右下轴承，上旋转轴穿过左上轴承和右上轴承设置，下旋转轴穿过左下轴承和右下轴承设置。

进一步地，下横板左侧设置有电源接口，下横板上部设置有多个加热腔，加热腔内部均设置有加热板，电源接口上设置有电源线与加热板相连接。

进一步地，上横板下部左右两侧均连接有连接柱，连接柱下部均与进尘腔上部相连接。

该装置中，在左抽风机和右抽风机的作用下，展示布上的粉尘被吸入进尘腔，粉尘从左出尘管和右出尘管分别进入左集尘腔和右集尘腔进行收集，避免粉尘影响数学教学展示。在展示布展示进行数学教学展示，电源接口接通外部电源，加热板开始加热，在电机的作用下，主动飞轮利用传动带带动从动飞轮转动，下旋转轴带动下辊轮转动，从而带动展示布向下移动，对展示布上的数学教学内容进行干燥，使展示布上的数学教学内容快速干燥定型后进行展示。完成展示后，需要对展示布进行清洗，将清洗液从进液腔倒入清洗刷腔，利用清洁海绵对展示布进行清洗。

该实用新型的有益效果在于：该实用新型装置能有效地针对数学教学进行展示，并方便循环使用，也方便数学教学进行干燥处理后予以展示，并方便除尘和清洗展示布，改善数学教学展示效果，方便根据需要使用。

附图说明

图1是本实用新型实施例中所使用装置结构示意图。

图中标记说明：1、左支撑架；2、左下轴承；3、下旋转轴；4、电源接口；5、左上轴承；6、加热板；7、左集尘腔；8、连接柱；9、左出尘管；10、左抽风机；11、进尘管；12、进尘腔；13、右抽风机；14、右集尘腔；15、右出尘管；16、上辊轮；17、上旋转轴；18、右上轴承；19、展示布；20、下辊轮；21、加热腔；22、右下轴承；23、从动飞轮；24、传动带；25、主动飞轮；26、右支撑架；27、电机；28、下横板；29、进液腔；30、清洁海绵；31、清洗刷腔；32、上横板。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本实用新型。