[实用新型]语文教学样品展示储存装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种语文教学样品展示储存装置，属于语文教学技术领域。

背景技术

目前，在进行语文教学时，教师不仅需要通过语言的描述、说明，向学生传授语文技能知识，还需要通过展示各种样品使学生获取知识。学生直接观察样品，能扩大学生的视野，提高学生的学习兴趣，发展学生的观察能力和抽象思维能力，减少学习中的困难。为了保证样品的展示效果，需要使样品储存在良好的环境中。因此，需要对展示的样品进行除尘，避免粉尘影响展示效果，同时使环境保持干燥，避免样品受潮变质。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种语文教学样品展示储存装置，以便更好地针对语文教学样品予以展示，并方便储存，改善了教学样品展示储存效果。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下。

一种语文教学样品展示储存装置，包括底座腔，底座腔上部设置有展示腔，底座腔上部左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱，左支撑柱和右支撑柱上部连接有除尘腔；底座腔中间位置设置有电机，电机上部连接有电机轴，电机轴上部连接有旋转平台，旋转平台上部左右两侧分别设置有左储存腔和右储存腔；底座腔左右两侧分别设置有左吹风机和右吹风机，左吹风机和右吹风机上部分别连接有左出风管和右出风管，左出风管和右出风管上部分别连接有左出风腔和右出风腔，左出风腔和右出风腔上部均设置有多个出风孔；除尘腔中间位置设置有抽风机，抽风机下部连接有进尘管，进尘管下部连接有进尘腔，抽风机右侧连接有出尘管，出尘管右侧设置有集尘腔。

进一步地，左支撑柱和右支撑柱下部分别设置有左电源接口和右电源接口，左出风腔和右出风腔内部分别设置有多个左加热棒和右加热棒，左电源接口和右电源接口上设置有电源线分别与左加热棒和右加热棒相连接。

进一步地，旋转平台下部左右两侧分别设置有左滚轮和右滚轮。

进一步地，左支撑柱右侧和右支撑柱左侧分别设置有多个左支撑板和右支撑板。

该装置中，将语文教学样品放置在左储存腔和右储存腔内进行展示，在电机的作用下，电机轴带动旋转平台转动，从而带动左储存腔和右储存腔转动，使样品得到旋转展示。在抽风机的作用下，样品上的粉尘被吸入进尘腔，粉尘从进尘管和出尘管进入集尘腔进行收集后统一处理。左电源接口和右电源接口接通外部电源，左加热棒和右加热棒分别对左出风腔和右出风腔的气体进行加热，在左吹风机和右吹风机的作用下，风从左出风管和右出风管进入左出风腔和右出风腔，将加热气体从出风孔吹入展示腔，使展示腔内的环境保持干燥，避免空气中的水分影响样品。左支撑板和右支撑板上可以放置不同的工具，在需要时可以便捷地取用。

该实用新型的有益效果在于：该实用新型装置能有效地针对语文教学样品进行干燥和除尘处理，便于这些教学样品除尘和干燥处理，更好地保存，便于更好地用于语文教学，改善教学效果。

附图说明

图1是本实用新型实施例中所使用装置结构示意图。

图中标记说明：1、底座腔；2、电机；3、电机轴；4、旋转平台；5、右滚轮；6、右加热棒；7、右出风腔；8、右支撑板；9、右支撑柱；10、右储存腔；11、除尘腔；12、集尘腔；13、出尘管；14、右电源接口；15、抽风机；16、进尘管；17、左储存腔；18、左加热棒；19、进尘腔；20、左电源接口；21、左出风腔；22、左支撑柱；23、左支撑板；24、展示腔；25、出风孔；26、左吹风机；27、左出风管；28、左滚轮；29、右吹风机；30、右出风管。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本实用新型。