[实用新型]便携式透镜成像演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种物理教学辅助工具，具体涉及一种便携式透镜成像演示装置。

背景技术

透镜成像是物理教学中非常重要的知识环节，只依靠书面的理论教学很难让学生理解。因此，通常在透镜成像课程教学中都需要一定的辅助工具进行演示。然而现有的透镜成像实验辅助工具市场上的透镜成像演示仪在实验室做实验，不方便移动，不方便在课堂上进行演示；而且不能动态的演示出透镜的成像规律和特点，教学效果不佳。

发明内容

本实用新型的目的就是提供一种便携式透镜成像演示装置，该装置通过光具圆筒与固定器的组合设计，可以动态地演示透镜成像的规律和特点。

本实用新型的目的是通过这样的技术方案实现的，具体包括以下内容：

一种便携式透镜成像演示装置，包括光具圆筒和固定器；所述光具圆筒在轴向上开有一条裂缝；所述固定器包括卡环、螺杆和螺母；所述卡环外环直径小于光具圆筒的内环直径，所述螺杆的一端与卡环的边沿连接，且螺杆与卡环的圆心在同一直线上；所述螺母套装在螺杆上；所述螺杆的直径小于裂缝宽度，所述螺母的直径大于裂缝宽度；所述卡环至少有三个，卡环内设置透镜、发光图案或者毛玻璃屏，且设置透镜、发光图案和毛玻璃屏的卡环均至少有一个。

进一步的，所述光具圆筒外表面、靠裂缝边沿设置有长度标记。

进一步的，所述透镜为凹透镜或凸透镜。

进一步的，所述卡环有六个，设置发光图案的卡环有一个，设置毛玻璃屏的卡环有一个，设置不同焦距凹透镜的卡环有两个，设置不同焦距凸透镜的卡环有两个。

进一步的，所述光具圆筒的内环直径为40～60mm，所述卡环的外环直径为30～50mm。

本实用新型的有益效果在于：1、采用塑料的光具圆筒替代传统的光具座，质量小，容易搬动，可以在课堂上给学生演示；2、操作方便：圆环可在沟槽上来回移动，确定位置后，可用螺母固定；可动态演示透镜成像特点，现象明显，并可定量测量。

本实用新型的其它优点、目标和特征在某种程度上将在随后的说明书中进行阐述，并且在某种程度上，基于对下文的考察研究对本领域技术人员而言将是显而易见的，或者可以从本实用新型的实践中得到教导。本实用新型的目标和其它优点可以通过下面的说明书，权利要求书，以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。

附图说明

为了使本实用新型的目的、技术方案和有益效果更加清楚，本实用新型提供如下附图进行说明：

图1为本实用新型便携式透镜成像演示装置的光具圆筒的结构示意图；

图2为本实用新型便携式透镜成像演示装置的卡环的结构示意图；

其中：1-光具圆筒、2-裂缝、3-卡环、4-螺杆、5-螺母。

具体实施方式

下面将结合附图，对本实用新型的优选实施例进行详细的描述。

图1为本实用新型便携式透镜成像演示装置的光具圆筒的结构示意图；图2为本实用新型便携式透镜成像演示装置的卡环的结构示意图。参照图1和图2，本实用新型一种便携式透镜成像演示装置，包括光具圆筒1和固定器；所述光具圆筒1在轴向上开有一条裂缝2；所述固定器包括卡环3、螺杆4和螺母5；所述卡环3外环直径小于光具圆筒1的内环直径，所述螺杆4的一端与卡环3的边沿连接，且螺杆4与卡环3的圆心在同一直线上；所述螺母5套装在螺杆4上；所述螺杆4的直径小于裂缝2宽度，所述螺母5的直径大于裂缝2宽度；所述卡环3至少有三个，卡环3内设置透镜、发光图案或者毛玻璃屏，且设置透镜、发光图案和毛玻璃屏的卡环均至少有一个。

所述光具圆筒1外表面、靠裂缝边沿设置有长度标记。所述透镜为凹透镜或凸透镜。

所述卡环有六个，设置发光图案的卡环有一个，设置毛玻璃屏的卡环有一个，设置不同焦距凹透镜的卡环有两个，设置不同焦距凸透镜的卡环有两个。

所述光具圆筒的内环直径为40～60mm，所述卡环的外环直径为30～50mm。

实施例

1、凸透镜成像演示实验

取一带有发光图案的卡环。将螺母与卡环之间调开一定的距离，然后将螺母与卡环之间的螺杆卡入到光具圆筒的裂缝内。参照裂缝附近的长度标记，在光具圆筒一侧选一个位置放置。另取一个带有凸透镜的卡环，将其放置在光具圆筒中间某一位置。最后取一个带有毛玻璃屏的卡环，将其放置在光具圆筒的另一侧；调节光具圆筒上方的螺母，将带有毛玻璃屏的卡环固定住。