[实用新型]一种语文教学用具

说明书

技术领域

本实用新型涉及语文教学技术领域，尤其涉及一种语文教学用具。

背景技术

目前教师在上课的时候，多使用多媒体教学，而现有技术中应用于多媒体教学的语文教学用具，主要采用键盘输入，对多媒体中的内容进行修改。但是，键盘输入主要是针对文字内容的修改，而对于图形的修改和标记则较为不便，影响教师的工作效率。

实用新型内容

为解决上述技术问题，本实用新型实施例提供了一种语文教学用具，以提高语文教学用具的便捷性，从而提高教师的工作效率。

为解决上述问题，本实用新型实施例提供了如下技术方案：

一种语文教学用具，包括：

显示屏，所述显示屏上设置有至少一个USB接口；

与所述显示屏相连的输入设备，所述输入设备包括触摸面板，用于对所述显示屏当前显示的内容进行修改；

与所述显示屏相连的投影设备，用于将所述显示屏当前显示的内容投影到投影墙上；

放置所述显示屏、输入设备的固定平台。

优选的，所述输入设备还包括与所述显示屏电连接的键盘。

优选的，所述显示屏包括多个USB接口，所述键盘通过其中一个USB接口与所述显示屏电连接。

优选的，所述输入设备还包括鼠标。

优选的，所述固定平台包括：放置所述显示屏、输入设备的支撑平台；设置在所述支撑平台下方，与所述支撑平台固定连接的支撑杆；与所述支撑杆背离所述支撑平台一端固定连接的支撑底座。

优选的，所述支撑杆为伸缩杆。

与现有技术相比，上述技术方案具有以下优点：

本实用新型实施例所提供的语文教学用具，包括：显示屏，所述显示屏上设置有至少一个USB接口；与所述显示屏相连的输入设备，所述输入设备包括触摸面板，用于对所述显示屏当前显示的内容进行修改；与所述显示屏相连的投影设备，用于将所述显示屏当前显示的内容投影到投影墙上；放置所述显示屏、输入设备的固定平台。由此可见，本实用新型实施例所提供的语文教学用具，可以通过所述触摸面板对所述显示屏中的内容进行修改，且在利用所述触摸面板在对所述显示屏中的内容进行修改时，可以采用手写方式，从而使得所述语文教学用具不仅修改文字内容十分便利，还对图形的修改和标记十分方便，从而提高了所述语文教学用具的便捷性，进而提高了教师的工作效率。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型一个实施例所提供的语文教学用具的结构示意图；

图2为本实用新型一个实施例中所提供的显示屏与输入设备的相对位置结构示意图。

具体实施方式

正如背景技术部分所述，现有技术中应用于多媒体教学的语文教学用具，主要采用键盘输入，对多媒体中的内容进行修改。但是，键盘输入主要是针对文字内容的修改，而对于图形的修改和标记则较为不便，影响教师的工作效率。

有鉴于此，本实用新型实施例提供了一种语文教学用具，包括：

显示屏，所述显示屏上设置有至少一个USB接口；

与所述显示屏相连的输入设备，所述输入设备包括触摸面板，用于对显示屏当前显示的内容进行修改；

与所述显示屏相连的投影设备，用于将所述显示屏当前显示的内容投影到投影墙上；

放置所述显示屏、输入设备的固定平台。

本实用新型实施例所提供的语文教学用具，可以通过所述触摸面板对所述显示屏中的内容进行修改，且在利用所述触摸面板在对所述显示屏中的内容进行修改时，可以采用手写方式，从而使得所述语文教学用具不仅修改文字内容十分便利，还对图形的修改和标记十分方便，提高了所述语文教学用具的便捷性，进而提高了教师的工作效率。

以上是本申请的核心思想，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。